湘教版七年级（下）地理 《巴西》教案.doc

湘教版七年级（下）地理 巴西教案 湘教版七年级（下）地理 巴西教案【教学目标】知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。能读图说出巴西主要的城市及分布地区。能说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。了解巴西热带雨林的成因及现状，以及亚马孙河水量大的原因,提高综合分析地理问题的能力。培养学生热爱科学、增强环保意识。通过对亚马孙河流域开发与保护的了解，懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。【教学重点】通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程。并从中认识到单一经济的弊端，进一步理解当在今世界中发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。【教学难点】分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因及相应的保护措施，使学生懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。使学生初步学会分析热带雨林的成因及亚马孙河水量大的原因。【教学理念】重视情境的创设，激发学生探究的兴趣，通过自主学习、合作探究等手段，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。【教学方法】情景教学法、分层推进法、活动探究法、小组讨论法等。【课前准备】根据教材内容，找出重难点。根据学生学习情况和知识特点，设计好课堂学习的每个环节。准备适时适量的巩固训练。【教学设计】课前诊断；展示学习目标。一、新课导入根据2002年夏季进行的世界杯足球赛，冠军属于巴西这个 足球王国 引出课题。以学生感兴趣的问题导入新课，吸引学生的注意力，调动他们的积极性。二、自主学习，成果展示教师展示：巴西地形图学生根据板图并结合课本图3-14 巴西地形 分析：从地图中，能读出有关巴西的什么信息？（学生自主思考，并让学生展示答案）师生小结：1、两条特殊的纬线（赤道、南回归线），所属大洲：拉丁美洲，巴西所处的温度带（热带），巴西的气候类型（热带雨林气候、热带草原气候）。2、地理位置纬度位置：绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，热带面积广大；海陆位置：位于拉丁美洲东部，东临大西洋；邻国位置：10个陆地邻国。3、主要地形区：世界最大的平原亚马孙平原，占国土面积1/3；世界最大的高原巴西高原，占国土面积的2/3；世界最大的河流亚马孙河。4、热带气候：纬度位置决定了巴西主要为热带气候，亚马孙平原形成了世界上最大的热带雨林气候区。三、创设情景，合作探究活动一：为什么巴西是世界上热带雨林面积最大的国家？小组讨论回答。小结：地理位置决定亚马孙河流经这里安第斯山冰雪消融带来大量流水。活动二：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？学生进行角色扮演，角色分工：当地居民、世界环保组织官员、政府官员、开发商（小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论，最后得出正确的结论）活动三：读经济、人口与城市，找出你认为重要的问题。（同桌对答）小结。四、学生谈收获五、有效训练，迁移应用（学生当堂检测，教师点拨评析）【学案】选择题1下列对巴西和美国的半球位置描述中，正确的是：（ ）西半球东半球南半球北半球2巴西通用语言属于：（ ）英语西班牙语葡萄牙语斯拉夫语3巴西的现代工业：（ ）发展较快刚刚起步发展缓慢还很落后4下列关于巴西和澳大利亚两国经济发展共同点的叙述中，错误的一项是：（ ）第二次世界大战之前，经济都曾长期把持在殖民主义者手中第二次世界大战之后，都加快了工业化的步伐铁矿储量、产量和出口量都居世界前列两国的人口和城市都分布在西北部地区5巴西的农产品中，产量占世界首位的是：（ ）咖啡、甘蔗香蕉、剑麻天然橡胶油棕6巴西政府制定的 我们的大自然计划 重点保护：（ ）亚马孙河水巴西的环境野生动物热带雨林7目前世界上最大的水力发电站是：（ ）长江三峡水利枢纽小浪底水利工程伊泰普水电站葛洲坝的水电站81992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开，会议通过了以可持续发展为核心的：（ ）巴西环境报告21世纪议程京都议定书南极条约9在拉丁美洲，热带面积最大的国家是：（ ）墨西哥委内瑞拉阿根廷巴西10巴西人热衷的民间娱乐活动是：（ ）泼水节斗牛跳桑巴舞滑雪11巴西最大的城市和工业中心是：（ ）圣保罗里约热内卢巴西利亚贝伦12有关巴西自然条件的叙述，错误的是：（ ）面积占南美洲近12，地跨南、北两半球亚马孙平原地势低平，面积辽阔，是巴西的重要农业区巴西高原矿产资源非常丰富，铁储量居世界前列亚马孙河水量极大，航运便利13关于巴西经济的叙述，错误的是：（ ）煤、石油储量丰富，全国90的电力靠煤炭发电巴西在南美洲是工业比较发达的国家巴西主要工业部门有：钢铁、汽车、飞机制造、造船等全国大部分工业集中分布在东南部沿海地区14、巴西的地形主要为：（ ）平原和丘陵丘陵和高原平原和高原高原和山地15、巴西的人口90居住在