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文档简介

父亲、树林和鸟教案设计 情感目标： 有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。 能力目标： 主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。 教学重点：有感情朗读课文，认识字。 教学难点：能体会父亲爱鸟之情。 教学过程： 一、情趣导入揭示课题。 1上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。 2齐读课题。 3你们喜欢树林和小鸟吗？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？ 二、自读课文，识记生字。 1选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。 2读准生字词。 （1）指名读字。 （2）读词语。 （3）说说你认识哪个字？是怎样认识的？ 三、再读课文，整体感知。 1再读课文，用“”画出父亲的话，用“ ”画出我说的话。 2练读人物对话。 （1）学生自主朗读。 （2）听老师示范朗读。 （3）同桌分角色读对话内容。 3体会感情。 （1）小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。 （2）学生汇报，随机指导朗读。 4通读全文，读中感悟。 指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟；体会“我”的天真及护鸟。 四、课堂总结。 2016全新精品
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