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物体的浮沉条件及应用导学案 14.6 浮力的应用学习目标：1知道物体的浮沉条件。2. 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。学习重点：知道物体的浮沉条件。学习难点：利用物体的浮沉条件解释生活中的现象。导学过程：活动一、为什么浮浮沉沉？1、你认为浸在液体中的物体处在上浮、悬浮和下沉三种状况时受到的浮力跟重力的大小关系怎样？ 活动二、浮力的应用做一做：你用什么办法使密度大于水的橡皮泥浮在水面上？经过你的改造橡皮泥为什么会浮在水面上？看一看：轮船的大小用什么表示？算一算：万吨级轮船从江入海排开水的体积变大了还是变小了，是浮起来一些还是沉下去一些？ 想一想：潜水艇在水中，是怎样来实现下潜、悬浮和上浮？ 读一读：气球、飞艇里充的气体有哪些？这些气体的共同特点是什么？ 归纳总结 物体浮沉条件：14.6 浮力的应用 应用：课堂达标：1悬浮在液体中的物体同时受到 和 ，两个力是彼此 的。2、一个重为05N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了04N的水，则土豆在水中（ ）A、下沉 B、悬浮C、上浮 D、以上都有可能3、船只采用“ ”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变 来实现上浮和下潜，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应当 。课后作业：1、搜集有关浮力应用的例子，如浮桥、曹冲秤象、捞铁牛等。2、制作小潜水艇。3、P100“动手动脑学物理” 2016全
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