地理人教版七年级下册撒哈拉以南非洲 第一课时.doc

七年级下地理 第八章 第三节撒哈拉以南非洲 教学设计第一课时教学目标： 知识与技能：（1）了解本区的范围和地理位置； （2）认识高原为主的地形，识记主要的地理事物； （3）知道本区是以黑色人种为主的地区； （4）理解自然环境对当地人生活习惯和传统民居的影响；过程与方法：（1）通过读图，认识非洲的自然环境，了解非洲自然环境的特点； （2）通过阅读气候图，分析非洲气候的特点及对非洲农业生产和生活的影响。情感教育和价值观：通过学习，对于非洲有更多的认识，黑种人也创造了世界文明，为世界发展做出了贡献，同时培养学生读图分析的能力。教学重点：学会分析自然环境之间的关联（河流流向、流量跟地形、气候的关系）； 学会分析自然环境对人类生产和生活的影响。教学难点：河流与地形、气候之间的关系，以及自然环境对人类生产和生活的影响。教学方法：分组教学、小组合作探究、读图分析、绘图描图。教学过程： 导入新课：上次课上，老师提议我们举行一次“国际研学游”，同学们做好准备了吗？小组之间，“热身竞答”。 要求：最快举手的小组率先回答。答对加分，答错不扣分，其他组继续抢答。 1、世界最大的沙漠是 撒哈拉大沙漠 2、世界最长的河流是 尼罗河 3、世界最大的盆地是 刚果盆地 4、地球最大的“伤痕” 东非大裂谷5、世界奇峰“赤道雪峰” 乞力马扎罗山统计各组得分情况。这些地方都位于哪个大洲？ 非洲非洲被称为“热带大陆”“高原大陆”“世界野生动物园”“黑非洲”，这些称呼，我们将一一揭开它的面纱。那我们今天的“国际研学游”目的地也就确定了-撒哈拉以南非洲。我们的“腾飞号”研学团即将踏上行程。旅途中我们要了解撒哈拉以南非洲的自然环境，欣赏撒哈拉以南非洲的景色。整个将旅途非常充实。确定位置：读“非洲地形图”，自学后，对非洲进行位置的描述。非洲位于东半球，亚洲的西南部。撒哈拉沙漠以南就是我们的目的地。非洲被赤道和南北回归线同时穿过，撒哈拉以南非洲大部分位于热带，被称为热带大陆。这块大陆东临印度洋、西临大西洋。海岸线比较平直，岛屿、半岛较少。读图说出非洲的主要地理事物：非洲第一大岛屿非洲第一大半岛非洲第一大海湾世界最长的海峡地球最大的伤痕非洲最南端的角和同学互相提问，掌握这些非洲主要的地理事物。在非洲地形图上，找出非洲主要的地形区有哪些？分析非洲的地势特点。找出非洲主要的河流，分析河流与地形的关系。找出非洲最高的山峰，为什么被称为“赤道雪峰”？在非洲东部和南部，自北向南依次分布着埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原，西部赤道附近是世界最大的盆地，刚果盆地。发源于东非高原的世界第一长河，向北流入地中海，发源于东非高原和南非高原的世界第二大河，向西注入大西洋。由两条河流的流向，可以判断得出撒哈拉以南非洲地势东南高，西北低。欣赏一组我们到撒哈拉以南非洲将会观赏的美景吧！各大高原、盆地、河流、裂谷、高山等美景-观景遐思：1、为什么说“赤道雪峰”世界奇景，未来将会消失？2、东非大裂谷是怎么形成的？3、世界第一长河尼罗河的水量为什么远远少于刚果河？小组合作，完成三个问题。1、位于赤道附近的乞力马扎罗山，海拔高5895米，山顶皑皑积雪，固有“赤道雪峰”之奇称。但是由于近年来全球气候不断变暖，导致冰雪融化，所以这个世界奇峰的山顶，可能将会没有积雪，那么“赤道雪峰”也就不复存在了。 2、东非大裂谷长约6000千米，南起非洲南部的赞比西河河口，北至亚洲死海附近。位于非洲板块和印度洋板块之间，两大板块处于不停的张烈运动中，所以裂谷形成，并不断扩张，据预测，此处将会形成新的大洋。 3、河流的流量大小跟气候关系密切。读非洲气候图，同时分析尼罗河和刚果河流量差异的原因。从非洲气候图上可以找出非洲共有5种气候类型，主要以热带气候为主，其中分布最广的是热带草原气候。自习观察非洲气候图，你会发现非洲气候分布呈现出什么样的规律？以赤道为中心，呈南北对称分布。刚果河发源于东部南部高原，经刚果盆地注入大西洋，流经地区为热带雨林气候，降水丰沛，再加上刚果河支流众多，故刚果河水量很大，居世界第二。尼罗河发源于东非高原，流经热带草原和热带沙漠地区，气候干旱，降水较少，所以尼罗河水量很少。赞比西河、尼日尔河、尼罗河，他们孕育了非洲热带大草原，这里是世界面积最大的热带草原分布区。在广袤浩瀚的草原上竞相奔驰着各种各样的野生动物，他们相互竞争，又相互依赖。图片欣赏。所以这里被称为“世界野生动物园”。如果幸运的话，我们将会观赏到世界上规模最大的动物大迁徙。视频播放非洲大迁徙简单介绍，动物大迁徙的壮观情景，思考什么因素导致了动物的大迁徙。热带草原气候：全年高温，分干湿两季。动物逐草而居，所以有了壮观的食草动物大迁徙，以及后追逐而来的大型食肉动物大迁徙。生活在热带大草原的热情的非洲人非常欢迎我们前去游览参观，与野生动物面对面。“腾飞号”研学团，随着飞机降落在大草原上，见到了热情似火的当地居民。他们皮肤黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚，他们是黑种人，他们所在的大洲也因此被称为“黑非洲”。他们能歌善舞，擅长击鼓。同学们自己阅读，了解“非洲的鼓文化”。小视频，欣赏非洲的鼓乐表演。鼓点的急缓轻重，表达的情境各不相同。当地的土著居民创造了灿烂的非洲古文明。他们多才多艺，还擅长雕刻和编织。他们的手工艺品和绘画作品现在在世界广泛传播。旅途劳累，欣赏了当地的民俗表演后，晚上我们将下榻在当地人的传统民居里。看到我们将要居住的房屋，同学们感觉很奇怪。为什么当地人会住这样的茅草屋呢？同学们，参考乍得首都，恩贾梅纳的气候图，分析茅草屋和气候的关系？热带草原气候，全年高温，分明显的干湿两季。当地茅草遍地，人们“就地取材”，用茅草搭建房屋。茅草屋遮阳挡雨，通风防晒。不得不赞叹非洲人的聪明啊！同学们我们以前也认识过类似的受自然环境影响而形成的独特的传统民居，你能举出一二吗？冰屋、高脚竹楼、木屋、窑洞等，自然环境影响了传统民居及生产生活方式的形成，人类的生产生活方式和传统，民居也反映出了当地的自然环境。那么非洲的黑种人主要分布在非洲的哪里呢？撒哈拉以南非洲90%以上是黑种人，分布在非洲的中部和南部，北非和非洲东部沿海则是从欧洲和亚洲迁移来的白