徐建第三单元导学案3(高校课堂必备).doc

游褒神山记学习目标：1、 掌握重点字词。 2、 学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。 3、 理清思路，背诵第三段。 4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。预习案教材助读一、 走进作者王安石（10211086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁修改工人政党的土地纲领）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入临川先生文集。二、 了解背景游褒禅山记是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。 王安石游褒禅山未能穷尽山洞。由此事生发开去，讲出一番求学问、做事业的道理，并辨证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今来的仁人志士，其立场和世界观虽然并不相同，但莫不具有远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。 革命先驱李大钊有诗道：“绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这里，闪耀着思想的光辉，也熔铸着优秀人物的思想精华。三、 夯实基础请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音字形近义词成语标点），认真巩固落实。四、 整体感知1、 本文记游程从什么地方开始？到什么地方结束？2、作者发了哪些议论？前一点是由什么事情生发出来的？后一点呢？ 可见第3、4段是议论部分，分别照应第1、2段。3、请同学们给本文分层。预习自测（一）字音A褒禅（ ）山亦谓之华山。 B今言“华”（ ）如“华实”（ ）之“华”（ ）者，盖音谬也。 C今所谓慧空禅院者，褒之庐冢( )也。 D由山以上五六里，有穴窈( )然。 E既其出，则或咎( )其欲出者。 F至于幽暗昏惑而无物以相( )之。 G何可胜( )道也哉！ H庐陵萧君圭( )君玉 I余弟安国平父( )、安上纯父。 （二）虚词“其”1、唐浮图慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰“褒禅”3、距其院东五里4、独其为文犹可识 5、问其深，则其好游者不能穷也6、以其求思之深而无不在也 7、其孰能讥之乎？8、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也9、彼其能有所忍也，然后可以就大事“以”1、 以故其后名之曰“褒禅”2、 以其乃华山之阳名之也3、 由山以上五六里4、 夫夷以近，则游者众5、 至于幽暗昏惑，而无物以相之“也”1、今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2、故非有志者不能至也3、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣4、何可胜道也哉（二）词类活用1、始舍于其址：2、以故其后名之曰褒禅：3、问其深，则其好游者不能穷也：4、则其至又加少矣：5、火尚足以明也：6、常在于险远：7、至于幽暗昏惑而无物以相之：（三）古今异义词1、盖予所至，比好游者尚不能十一 2、而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远3、至于幽暗昏惑，而无物以相之4、于是予有叹焉5、此所以学者不可以不深思而慎取之也。信息链接探究案学始于疑我思考，我收获质疑探究质疑解疑、合作探究探究点翻译与赏析1、既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。2、然力足以至焉，于人为可讥，而在几为有悔。3 (1)、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！(2)、此所以学者不可以不深思而慎取之也。探究点2提炼概括本文第三段可分为几层意思？你对作者在文中所说的道理如何评价？ 探究点3鉴赏评价本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？文本拓展阅读下面的文字，完成15题。刘宽 刘宽字文饶，弘农华阳人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。 延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。 宽尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。（后汉书卓鲁魏刘列传第十五）1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A.州里服其不校 校：计较。 B.灾异或见，引躬克责 躬：自身。 C.人感德兴行，日有所化 化：风俗人心的变化。 D.其性度如此 度：推测。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A故吾惧其死也 昔其用武而不终也B认者得牛而还 君子博学而日参省乎己C惭负长者，随所刑罪 而为秦人积威之所劫，D见父老慰以农里之言 而从六国破亡之言3下列句子分别编为四组，全都表现刘宽行为宽厚仁慈的一组是（） 虽在仓卒，未尝疾言遽色 齐之以刑，民免而无耻 但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦 臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉 宽须臾遣人视奴 宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？” A. B. C. D.4下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（） A.刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，这使得他在州里赢得了声誉。 B.刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓。属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。政务有了功绩，则归功于下属。 C.刘宽以德为政。他巡视属县时，对老年人谈农事和乡土之事，以示关切，对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。 D.刘宽性情温和慈爱。夫人在早晨会客时让侍女故意以肉汤污其官服以试其会不会发怒，但刘宽不但神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。5将下列句子翻译成现代汉语。（1）宽无所言，下驾步归。 （2）物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？当堂检测有效训练、反馈矫正1下面加点字的注音正确的一项是（） A.庐冢（zhn） 何可胜道（shn） B.盖音谬也（i） 窈然（yo） C.安上纯父（f） 无物以相之（xin） D.咎其欲出者（ju） 瑰怪（u）2下列句中加点字的解释不正确的一项是（） A.余与四人拥火以入 拥：持，拿。 B.夫夷以近，则游者众 夷：平坦。 C.世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观点。 D.不得极夫游之乐也 极：尽情享受。3下列句中的“其”与“其孰能讥之乎”中的“其”意义和用法相同的一项是（） A.以其求思之深而无不在也 B.距其院东五里 C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D.一之谓甚，其可再乎4下列句中加点词古今意义相同的一项是 （） A.比好游者尚不能十一 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也 C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远5下列句中加点的词没有活用现象的一项是（） A.于是余有叹焉 B.其下平旷，有泉侧出 C.至于幽暗昏惑而无物以相之 D.火尚足以明也6下列句中与“非常之观”的“观”意义相同的一项是（） A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 B.此则岳阳楼之大观也 C.因得观所谓石钟者 D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖阅读下面的文字，完成712题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。7对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（） A.于是余有叹焉 叹：叹惜。 B.夫夷以近 夷：平安。 C.而人之所罕至焉 罕：少。 D.其孰能讥之乎 孰：怎么。8作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（） A.三个：有力、有志、不随以止。 B.三个：有力、有志、有物相之。 C.四个：力、志、物、不随以怠。 D.五个：志、力、物、己不悔、人不讥。9对下列句中加点“以”字的用法分类正确的一项是（） 以其求思之深而无不在也 夫夷以近 不随以止 至于幽暗昏惑而无物以相之 然力足以至焉 可以无悔矣 又以悲夫古书之不存 此所以学者不可以不深思而慎取之也 A./ B./ C./ D./10对下列句子的翻译，不正确的一项是（） A.以其求思之深而无不在也因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。 B.有志矣，不随以止也有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。 C.至于幽暗昏惑而无物以相之至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。 D.后世之谬其传而莫能名者后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。11“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（） A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 B.力不足者，亦不能至也。 C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可