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文档简介

猫（第1课时）导学案 人教版语文七年级下册第26课猫（第1课时）导学案 一、学习目标：感知课文内容，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。二、学习重点：体验、探究小说主题的多义性。三、学习难点：品味细节描写。四、预学部分【自主学习】1、初读课文，给下列字注音。 污涩（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 虐待（ ） 一缕（ ） 懒惰（ ） 乞丐（ ） 怂恿（ ） 红绫（ ）2、解释下列词语。（1）怂恿： （2）蜷伏： （3）怅然： （4）惩戒： （5）畏罪潜逃： （6）妄下断言： 五、导学模块【合作探究】1、标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容。完成下列表格。 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2、第三只猫为什么不招人喜欢？如果是养第一或第二只猫时芙蓉鸟被咬死了，我可能会怎么样？3、猫的悲剧仅仅是因为性格吗？作者对这三只不同的猫的亡失又是怎样的态度呢？为什么“我”对于第三猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？哪些语句表达了这种难过之情？4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道： “自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？六、固学提高【课堂检测】1、根据拼音写出汉字：n（ ）待 yun（ ）枉 懒du（ ） 鸟1ng（ ） bin（ ）诉 sng（ ）恿 安xing（ ） 乞gi（ ） zhu（ ）骂 chng（ ）然 叮zh（ ） qun（ ）伏 2、给句中画线的词语换上意思相近的词。（1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话（3）它们逐渐( )开辟新的游戏场所。七、课后反
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