23信息的鉴别与评价.doc

2.3 信息的鉴别与评价一、教学目标 知识与技能：能鉴别和评价信息过程与方法：掌握信息价值判断的基本方法情感态度与价值：能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息二、教学重难点：掌握信息价值判断的基本方法。三、教学环境 多媒体电脑网络教室 四、教学策略 老师讲解问题解答 小组合作练习五、教学过程：在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电子产业的迅速崛起，它使信息传播途径、速度、范围、数量发生了巨大的变化，各种信息目不暇接，扑朔迷离。那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？先来看一个例子： 来电显示可以任意改 克隆亲友号码骗巨款 某天，张先生接到一条短信称准备出售一小型设备，张先生便与对方相约第二天验货并付款。随后，他告诉弟弟待他验货确认后再将货款近4万元付给对方。第二天，弟弟手机响了，手机号码显示是其哥哥张先生的号码，但通话的人称张先生正在验货，让弟弟把近4万元存入指定账户。弟弟见是哥哥的手机号码，也没有多怀疑就将钱汇入对方指定的账户。 结果可想而知。目前，不少不法分子利用手机改号软件，克隆了受骗人亲友手机号码实施诈骗活动。通过这种软件，拨打者竟能把主叫号码显示成其设定的任何号码，例如接听者的朋友或亲人的手机号码、家庭电话等，想显示什么号码都可以。 课堂讨论：现在手机诈骗的案例越来越多，请大家思考有什么方法可以识破这些诈骗活动？ 一、对信息进行鉴别和评价可以从以下几方面入手： 1 、从信息的来源进行判断从信息的来源对其价值进行判断，可以考虑以下几种方法：（1）、可以通过查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入的调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。（2）、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究此信息是否具有代表性、普遍性。另外，我们在使用各类信息时要学会分析和鉴别，去其糟粕，取其精华，千万不能“拿来主义”；要善于动脑，善于学习，多掌握一些信息知识，谨防上当受骗。同时要及时揭露和制止这类信息“陷阱”，以免造成更大的损失。当我们尽情享受信息所带来的方便和快乐时，应记住天上不会掉下馅饼，切莫忘记提防信息“陷阱”！ 2、从信息的价值取向进行判断 案例：收看、收听天气预报是很多人每天的“必修课”，李明同学的妈妈也不例外。就因为有妈妈对天气预报的关注和添衣的叮嘱，李明今天才不至于在气温大降10摄氏度的情况下受冻。天气变化会给很多人、很多行业带来影响，于是人们希望能尽早地从天气预报所提供的信息做出一些预防措施、或采取一些适当的手段。如天气预报要降温，我们会多穿些衣服，社会福利院会为老人们送去保暖设备，医院会加强感冒门诊的工作人员，消防部门会提醒人们注意使用石油气、各种取暖设备的安全，御寒衣物和饮食商家会因生意兴旺而兴奋不已，农民会为田地里的庄稼做好保暖措施 一个人不可能接受所有的信息，它只关心与自己相关的信息，因为这些信息对于他来说才是有价值的。信息对于每个人的价值是各有不同的。例如昆虫学家关心蚂蚁间的通信或信息交流，自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况。与天气预报一样，我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们来说，有的有用、有的无用，有的真实、有的虚假.因而，社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。同时，人们为判别信息是否真实可用，还通过参考他人观点，结合观察的事实和推理过程，归纳结果，做出判断。 3、从信息的时效性进行判断 某些信息具有很强的时效性，如天气预报，我们在获取这类信息时，同过判定其时效来确定给信息的价值。判断信息的时效性的方法可以归结为:对突发性或跃进幸得事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性；过去发生的事实，新近才发现获披露出来的，它可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。 二、一起来讨论几个例子： 1、听到明天有暴雨的天气预报后，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农村的小张可开心了，为什么他们会有这样不同的反应？2、你知道新中国最早的一次人口普查得到的全国总人口数是多少吗？你的资料从哪得来的？可信吗？3、广州要举办2010年亚运会了，请猜测一下商人、房地产公司、普通老百姓、体育爱好者、炒楼行业会各有什么反应和行动。4、听小文说神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？5、很多论坛里会有这样的帖子“xxx牌子的数码相机低价出售，8成新，功能如何如何好，有意者请跟帖或者致电xxxxxxx联系”，如果你刚好有意购买，你会如何去判断和鉴别这则信息的真伪？6、所罗门以善于断案闻名。有两个妇人争说一个男孩子是自己的，僵持不下时，所罗门判定将孩子劈成两半，给每个妇人一半。这时有一妇人哭道别杀孩子,真母亲宁愿把孩子送给对方，也不忍心看见孩子被劈成两半；假母亲却不然，因为她并不爱那不是自己的孩子。所罗门因此判定，孩子归给那爱惜孩子性命的真母亲。于是所罗门就把孩子判给了她。这个例子说明了什么？ 7、电子邮件与人们的生活息息相关，但许多人的电子邮箱总会莫名其妙地塞满了一些不请自来的邮件，这些邮件中有的还会带有恶意代码或病毒。如果看到这样的邮件，你会怎么做？ 三、问题讨论：如何识别以下的手机/电话诈骗案例？ 1、对方告诉你,你抽中了XX奖,要缴交多少所得税，要求你支付若干金额，以便领取奖金或奖品。或者趁机询问你的身分证资料、个人银行帐户、信用卡号码，以便利用你的资料创造诈骗帐户，將來继续诈骗他人之时，你就是替罪羔羊。2、你被XX法院或检查院调查,要求你在某年某月某日到法院或检查院接受調查，在打电话給你的时候，以向你核对个人资料为由，騙取个人信息。3、你在XXXX百货公司刷卡，金额为XXXX元，如有问题请打以下电话号码询问。4、你录取本公司XX职位，需要缴交XXXX元保证金，请汇入XX银行XX帐号，就可以立即上班。5、你的家人在我手上,汇XXXX元,我才放人,否则收尸/你的家人出车祸，有生命危险，人现在在医院，请准备XX元的手术费或保证金。6、你去年多缴了税,国税局現在要退税給你,请到银行自动柜员机操作。四、本课小结：对无所不在的信息诱惑，我们应该这样做：培养良好的信息意识。要学会甄别有用信息、无用信息和有害信息，在信息的海洋中及时地捕捉对自己有用的信息，同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识。对信息进行分析和鉴别可以可以参照如下几个方面来进行：（1）信息是否真实可靠。（2）信息来源是否具有权威性。（3）信息是否可