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文档简介

课题141.4 单项式乘以单项式第1课时共2课时学 习目 标学生对教材的三个部分：同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方有一个正确的理解，并能够正确的运用.学生在已有的知识基础上，自主探索，获得幂的运算的各种感性认识，进而在理性上获得运算法则.重点难点教具准备课件，助学案时间2013年11月12日自学指导1 学生对教材的三个部分：同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方有一个正确的理解，并能够正确的运用.学生在已有的知识基础上，自主探索，获得幂的运算的各种感性认识，进而在理性上获得运算法则.培养良好的数学构建思想和辨析能力和一定的思维批判性.学习学习过程：一预习导学:叙述幂的运算法则？（三个）谈谈这三个幂运算的联系与区别？二.课堂展示：计算：（请同学们填充运算依据）解：原式= （ ）= （ ）= （ ）= （ ）下列计算是否有错，错在那里？请改正. 计算：三.随堂练习：A组若则的值为（ ）（A）4 （B）2 （C）8 （D）10下列各式中错误的是（ ）（A） （B） （C）（D）的计算结果是（ ）（A） （B） （C） （D）计算： B组计算： 一个正方形的边长增加了3厘米，它的面积就增加39平方厘米，求这个正方形的边长？阅读题：已知: 求：和 解： 利用你发现的规律解决下列问题已知： 求：和4
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