7闻官军收河南河北.doc

人教版小学语文六下古诗词单元 李莲课题7 闻官军收河南河北课时第一课时教学目标：1理解诗句含义，读准字音，重点体会“衣裳、妻子”等古今部分词义的不同。2有感情朗读并背诵全诗。3体会诗人的爱国之情。教学重难点：时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。教学准备：课前了解当时的历史背景，课件板书设计： 闻官军收河南河北抓诗眼 喜明诗意悟诗情 爱国教学过程：一、揭题，知背景。1今天我们一起来学习古诗两首的第一首闻官军收河南河北。（板书诗题）齐读诗题。2题目是什么意思呢？重点提示“闻”是听到的意思。3了解诗人和历史背景。（1）介绍诗人：他与李白齐名，被尊为“诗圣”，他的诗被人们称为“诗史”。（2）教师出示春望及注释，并自己乐读。同学们，从诗中你体会到杜甫当时怎样的心境？小结：这是诗人目睹昔日都城长安城垣破败。杂草繁芜的凄凉春景而创作的表现诗人面对国破家亡的无限气愤和对安史叛年暴行的无比痛恨。（3）大家知道“安史之乱”吗？请学生来谈一谈。（安史之乱公元755-763年，指的是安禄山、史思明反叛唐玄宗的一次内乱）教师出示课件并讲述：在中华上下五千年书中有这样一段文字记述“安史叛年十年残暴，每到一处就抢掠民财，烧毁房屋，甚至把杀人当作儿戏，叛军进入长安后，大抢3天，长安成了一片火海。在安禄山军队的暴行下，黄河中下游的许多城镇村庄变成了一片瓦砾废墟。”诗人杜甫为了躲避战乱，才流离失所，贫困潦倒，而且一家人的生命时常受到威胁，此时的杜甫内心充斥着无尽的担忧和无限的渴望，他在期待着什么呢？谁说杜甫“百年歌自苦，未见有知音”，今天你就是杜甫的知音终于，公元763年，唐王朝的军队先后收复了河南河北，延续了七年多的“安史之乱”被彻底平息，欣喜若狂的杜甫在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫，储蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼，爽朗奔放的语言，写下了人生第一首快诗闻官军收河南河北。二、初读，读通顺。1配乐范读。2大家喜欢这首诗吗？我们一起大声读一读，注意读准字音、读通诗句。3检查生字。这句诗能读准吗？重点读准：衣裳（chng）：“衣裳”在古代也有“上衣下裳”的说法，“衣”是穿在上身的服饰，“裳”是穿在下半身的服饰，类似于今天的裙裤，男女都可以穿。妻子（z）：两个字分别表示“妻子”和“子女”。 漫卷（jun）：动词，卷起来之意。4齐读（可以读慢点，要读正确）三、再读，明诗意。1看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢？你们有没有好的办法？（熟读法、结合注释法、查资料、结合上下文、边读边悟、结合插图等方法。）小结：看来过去的学习大家已经积累了许多好办法，今天我们就来运用这些方法来学习这首诗。把你读明白的和小组同学交流，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。最后请2号同学把同学们对诗句意思的理解归纳起来，等会儿我们全班交流。2交流：（1）哪些读懂的地方？（2）有没有没有解决的问题？（3）谁能把全诗的意思说一说？过渡：看来，同学们运用自己的方法把诗意弄明白了。（板书：明诗意）3你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情？（板书：喜欲狂）四、细读，悟诗情。（一）从哪里看出“喜欲狂”？过渡：诗人欣喜若狂呀！从哪里能体会到诗人的这种喜欲狂的心情呢？请同学们读读诗，细细的品味一下。1学生自由体会。 2集体交流。A “涕泪满衣裳”：此时的泪与“感时花溅泪”中的有什么不一样？（喜极而泣、悲喜交集。指导朗读。）B“却看妻子、漫卷诗书”妻子和孩子曾有过这样的忧愁呢，他们为什么而愁？（为衣食而愁，为居无定所而愁，为贫困流离，生命时常受威胁而愁。）如今所有的烦恼都被胜利的喜悦冲得无影无踪，留给他们的就只有高兴，只有激动，只有兴奋。家人的喜更增加了自己的喜，一向爱书如命的他居然也随手狂乱的卷起诗书与大家共享快乐。真的是“喜欲狂”啊！指导朗读。）C“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。”（“放”字和“纵”字体会到诗人喜欲狂的心情。52岁的诗人，既不适合放歌，也不适合纵酒，这真的是“喜欲狂”了呀！当诗人想到，在鸟语花香中与妻子儿女做伴还乡、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）D出示三峡画面，想象最后两句的情境“喜欲狂”的杜甫纵酒放歌，遂生青春作伴，集体返乡的遐想，他想象中返乡路线是怎样的？教师板书：巴峡、巫峡、襄阳、洛阳，杜甫归心似箭的心情体现在哪几个字？圈一圈，请学生连读、齐读。作者此时在剑外从剑外到洛阳，途径四川，湖北，河南三省，实际相隔千里之途，却因喜悦至极，感觉如同近在咫尺，这两句中地点的转换，准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。你们知道全文共出现几处地名，地名之多是这首诗的一个显著特点，也是让我们感受到杜甫高超的创作才能。大家看，从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。而出巫峡到襄阳，从襄阳的洛阳又是何等的长途跋涉。在这里诗人却这样说，你怎么理解？（归心似箭、喜欲狂）3过渡：通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，怎样把你体会的情感读出来？（自由有感情朗读） 4指名读。（二）为什么会“喜极而泣”1一个年过半百的老人怎么会如此的喜欲狂？这“喜极而泣”的“涕泪”里到底包含着什么？请同学们试着走进诗人的内心世界去理解。2学生谈理解。 3诗人这样欣喜若狂仅仅是因为个人吗？（板书：爱国）4这其中也包包含着浓浓的爱国之情呀！看课件，齐读。小结：今天我们抓住一个“喜”字领悟到诗人的强烈的情感，这种方法在我们以后的学习中还要继续运用。（板书：抓诗眼 悟诗情）五、延伸阅读。与春望相比，这两首诗表达的情感迥然不同。这首闻官军收河南河北语言生动活泼，爽朗奔放，被称作杜甫生平第一首快诗，若是想配乐朗诵，该选择怎样的曲呢