4.网络信息辨真伪.pptx

学生安全教育读本 我的安全我知道 六年级第四章 网络与信息安全 说课流程 一 教材分析 教材地位 作用 二 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 教学目标 了解网络及其用途 初步掌握网络信息安全的有关知识 培养学生辩证思维能力 掌握网络信息安全的基本自我保护方法 引导学生树立网络安全意识 增强自我保护观念 做到安全上网 文明上网 教学重点 让学生全面了解网络的正面及负面影响 并树立学生的网络信息安全意识 做到安全上网 教学难点 让学生学会并遵守安全上网守则 教学重难点 三 教学方法 1 2 3 任务驱动法 竞赛激励法 直观演示法 让学生在互动 交流的活动中建立自信 共同提高 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 学法指导 四 教学过程 查资料 看电影 看新闻 聊天 听歌 AddYourText 辩论赛 设计意图 通过辩论 可以让学生清晰全面地认识到网络对小学生的正面影响和负面影响 从而懂得趋利避害 网络是把双刃剑 要看我们怎么使用它 只有使用好了网络 它才能给我们带来积极的影响 不正确 不健康的上网行为只会带来无穷无尽的恶果 本站小结 同学们已经做出了自己的承诺 我相信同学们从现在起一定能做到 远离网吧 安全文明上网 希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传 人人争做安全小卫士 网络与信息安全 网络是把双刃剑 远离网吧安全文明上网 网络的利 网络的弊 五 板书设计 谢谢大家 1 我们作为小学生 在接触和使用网络的时候 应该在家长或老师的指导陪同下上网 上网时间每次 每天不要超过多长时间 A 3小时8小时B 1小时3小时C 4小时10小时D 5小时8小时答案 B 安全知识知多少 2 在上网时 我们可以将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人吗 包括 姓名 年龄 照片 家庭地址 电话号码 学校 班级名称 E Mail地址 A 不可以 需要时要征得家长或老师的同意 B 可以 不需要想家长或老师征求意见 C 自己拿主意 不用征求家长或老师意见 D 可以将部分信息透露 答案 A 安全知识知多少 3 如果我们在上网时 不小心进入了 儿童不宜 的网站 我们应该怎么做 A点击 打开浏览 B马上关闭 并及时向老师或家长报告 C不去浏览 不向家长或老师报告 D介绍给其他同学浏览该网站 答案 B 安全知识知多少 4 你认为有必要经常与教师 同学 父母沟通使用网络知识和行为的必要吗 A有必要B完全没必要C不积极沟通 问就说 不问就不说D只和同学交流沟通答案 A 安全知识知多少 5 在网络上我们会遇到很多好玩的网络游戏 你对网络游戏怎么看待 应怎么做 A 游戏很好玩 多花时间在上面 B 在学习之余 尽情的玩 不顾及时间 C 将网络游戏作为精神寄托 沉迷其中 D 在父母或老师的指导下玩益智类游戏并注意时间 答案 D 安全知识知多少 6 我们在上网结束后 应该怎么做 A 不必关心 直接离开电脑 B 关闭浏览器和聊天工具 并妥善保管好自己的各种密码 C 直接切断电源 D 不必关闭浏览器和电脑 只要隐藏页面就可以 答案 B 安全知识知多少 7 要增强自护意识 不随意约会网友 这说明 A 在网上不能交朋友 B 在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力 C 网络没有任何安全保障 D 网络不讲诚信 答案 B 安全知识知多少 8 要维护网络安全 不破坏网络秩序 这说明 A 网络交往不用遵守道德 B 上网要遵守法律 C 在网络上可以随意发表自己的意见 D 在网络上可以随意传播信息 答案 B 安全知识知多少 9 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 这说明 A 未成年人上网有害无益 B 小学生要拒绝上网 C 网络是虚拟的 不可靠的 D 我们要享受健康的网络交往 答案 D 安全知识知多少 10 我们可以利用网络做哪些有益的事情 A 网络献爱心 B 网上旅游 C 沉迷网络游戏 D 利用网络查询信息 答案 ABD 安全知识知多少 11 网络对象难以捉摸 有人在网上可能表现得温柔体贴 他或许是真心 也可能是故意伪装起来骗取人们的信任 我们应如何对待网上的交往 A提高自己的安全防范意识 不轻易泄露个人资料 B不随意答应网友的要求 C增强自己的自制力 D不设防的网上交往最好玩 可以放心随意地交往 答案 ABD 安全知识知多少 12 在网络聊天室 公告栏等公共场所 要语言文明 不辱骂他人 对求助者 要尽力相助 与网友交流 要真诚友好 不欺诈他人 这就是 A 网络是我们共有的生活空间 便于我们学习 B 要发挥网络交往对生活的积极作用 C 我们在网络上交往要遵守道德 D 上网时要不断提高自己的辨别能力 觉察能力 答案 C 安全知识知多少 开拓视野 有利于学习 1 广交朋友 扩大交际面 2 放松身心 满足个性化发展 3 危害身心健康 导致学习成绩下降 1 弱化道德意识 影响人际交往能力 2 影响人生观 价值观 3 网络的利 网络的弊 小学生上网好处多 辩论赛 小学生上