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文档简介

高三二轮复习应注意的几个问题二轮复习我们的任务是：巩固、完善、综合、训练、提高。主要形式：专题复习、定时训练、自主回顾三种形式穿插进行。走专题复习+综合训练的路子。重点工作：尖子生培养、边缘生突破、学困生帮扶。我们要按照“加强学习交流、严格过程管理、抓住关键环节、盯紧重点学科、聚焦边缘学生”的原则指导高三教学，科学细致制定二轮、三轮复习计划并严格执行。坚持四个狠抓（狠抓基础、狠抓规范、狠抓定时检测、狠抓查漏补缺）。四个狠抓围绕着一个问题，即，高考成功的秘诀：会做的题不失分。所有工作的开展必须体现“PDCA循环管理法”。一、理科教学值得思考的几个问题。理科更需要记忆（考试就是考记忆）；理科就是练题讲题（如何练？如何讲？如何对待错题？）；凭什么理科的语文、英语比文科差？意识的问题；高度重视理科实验，要专练；理科早自习的问题；数理化生要制定规范的、科学的选择题训练；每周上课前十分钟的综合思维强化训练（一次一道，中高档难度题目，数学一周两次，理化生一次）；二、关于讲评课问题。落实沂水四中讲评课的基本要求；必须建立在统计基础上，主观题谁批改谁写阅卷分析；提倡一节课讲评；批改不过夜，讲评不隔节；英语听力考完马上讲评；每科考完统计两个不规范答题的，不规范涂卡的；三、关于专题复习课的问题。专题的选取要围绕四个什么：为什么开、开什么、怎么开、开到什么程度；课堂教学要围绕一个中心两个基本点；要注重抓基础、重能力、快节奏、大容量、高效益；追求考试的状态，教师要紧张地教、学生要紧张地学；围绕几个数字（两个流水学案、二十分钟、三讲三不讲、后三排、五个四）；必须以学案为依托；四、关于二轮试卷的问题按题型或内容分工，题目上标注命题教师姓名；不能出现偏题、难题、废题、重复题；题目的使用要贯彻“四精四必”；题目以中低档题目为主；注重错题、好题整理与重做；不能用成套题目；所有题目必须与进度一致，无论哪一科，我们提倡滚动抓反复，只能在进度以前滚动；练前老师先做题，老师不做的题，学生不练；绝对不做教师不批改，不讲评的题目；每一套综合科题目组成分工表提交级部；无论哪一科题目分值设计和高考一样，包括试卷结构；近三年高考题目进试卷；另外，关于学生的考试和教师的监考、阅卷、成绩分析等完全按学校有关要求去做。关于自习。如早自习：要做到内容明确化、系列化、练习化以英语、语文为例用早读学案，每天
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