教师职业道德文明素养知识竞赛试卷.doc

精品文档教师职业道德文明素养知识竞赛试卷姓名： 得分：一、选择题：301.师德的灵魂是（A） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平2.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远.是（ B ）提出来的。A、邓小平 B、胡锦涛 C、江泽民 D、温家宝3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。4.师德修养的时代性特点需要教师（ C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。5.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（A）和为人师表的作用。A、主导作用 B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力6.（C）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊7.教师职业道德在全社会道德体系中处于（ C ）和主干地位。A、重要 B、首要 C、核心 D、主导8.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（ B ）特点发挥了重要作用。A、智力 B、意志 C、心理 D、人格9.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（ B ）A、诲人不倦 B、反躬自省 C、教学相长 D、为人师表10.古人把教师的职责归结为传道、授业、解惑,其实质是（C）A、传承和弘扬 B、改革和发展 C、教书和育人 D、实践和创新二、判断题：181.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（ ）2.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。（ ）3.中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。（ ）4.现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。（ ）5.教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。（）6.教育是高尚的事业，需要极大的责任心和热情。（ ）三、填空题：525. 学校应当关心、爱护学生：对品行有（ 缺点），学习有（困难）的学生，应当（耐心教育帮助），不得歧视。6. 学校应当尊重未成年学生的（受教育权 ） 。未经主管部门同意，学校不得勒令未成年学生（退学） 。7.（ 平等）、（民主）、（ 合作 ）是新型师生关系的基本理念。8中小学教师职业道德规范六个方面内容是指 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习教师职业道德文明素养知识竞赛试卷组别姓名一、选择题（单选）： 1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）A : 为人师表 B : 清正廉洁 C : 敬业爱业 D : 团结协作 2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ） A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的助教 C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要（ A ） A : 关心学生、了解学生 B : 尊重学生、信任学生 C : 严格要求学生，对学生一视同仁 D : 把热爱事业与热爱学生结合起来 4、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ D ） A : 走路身体一定要端正 B : 对学生下命令一定要正确 C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（D） A : 爱岗敬业的职业道德 B : 依法执教的职业道德 C : 严谨治学的职业道德 D : 廉洁从教的职业道德 6、师德的灵魂是（ A ）A : 关爱学生 B : 提高修养 C : 加强反思 D： 提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ A ）A、 B、 C、 D、二、多选题：1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验E 确立可行目标，坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD)A、利用家长 B、排斥家长C、教师一言谈 D、向家长推卸责任5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、侵犯学生的休息权6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ）A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD ）A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。 三、填空题：1、规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质 ）和（ 职业行为 ）的基本要求。2、规范对教师的职业道德起（ 指导 ）作用，是调节教师与（ 学生 ）、教师与学校、教师与国家、教师与（ 社会 ）相互关系的基本行为准则。3、规范第二条爱岗敬业中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课 ）、（ 认真辅导 ）、（ 认真批改作业 ）。4、规范第三条关爱学生中特意提到教师要保护（ 学生安全 ）、关心（ 学生健康 ）、维护（ 学生权益 ）。5、规范第四条教书育人中对评价学生作了明确要求：不以（ 不以分数作为评价学生的唯一标准 ）。6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（ 衣着得体 ），（ 语言规范 ），（ 举止文明 ）。7、规范要求教师要树立（ 终身学习 ）的理念，拓宽知识视野，更新（ 知识结构 ）。8、新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（ 爱 ）与（ 责任 ）是贯穿其中的核心和灵魂。9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（ 闲居独处 ）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（ 言论行为 ）符合道德要求。10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（ 热情活动 ）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（ 宽容公正 ）；五是沟通合作；六是（ 双赢思维 ）；七是关注细节；八是（ 不断更新 ）。四、案例分析题：1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。答：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等）。这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。 我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好？”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？案情给了我们什么样的启示？教师扮演了“学生楷模”的角色。分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。启示：教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。五、简述题：1、阳光育人的内涵是什么答：“阳光育人”突出教育工作的主要职责、育人方向和服务理念，体现育人为本、促进公平、立德树人的教育理念。“阳光育人”就是要坚持教育公平原则，优化教育资源配置，促进教育在城乡之间、学校之间和受教育群体之间基本均衡，努力满足人民群众接受平等优质教育的需求；就是要实施人才强教战略，强化师资队伍建设，努力建设一支知识渊博、业务精湛、充满爱心、乐于奉献的高素质教师队伍，为加快教育内涵发展提供人才保障；就是要全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，不断提高教育质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为对方经济社会发展提供知识贡献和人力资源保证。它既是昆山教育的追求目标，也是昆山教育的郑重承诺。2、未成年人思想道德建设的主要任务是答：（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。教师职业道德知识竞赛题1,教育法的立法宗旨是什么为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法.2,我国发展教育的指导思想是什么国家坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业.3,党和国家的教育方针是什么教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.4,设立学校及其他教育机构,必须具备那些基本条件设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施,设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源.5,学校及其他教育机构应当履行哪些义务学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一) 遵守法律,法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督.6,受教育者享有哪些权利(一) 参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施,设备,图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校,教师侵犯其人身权,财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律,法规规定的其他权利.7,受教育者享有哪些义务(一)遵守法律,法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度.8,教师享有哪些权利(一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; (二) 从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见; (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五) 对学校教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理; (六) 参加进修或者其他方式的培训.9,教师应当履行下列义务:(一) 遵守宪法,法律和职业道德,为人师表; (二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务; (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育,法制教育以及思想品德,文化,科学技术教育,组织,带领学生开展有益的社会活动; (四) 关心,爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德,智力,体质等方面全面发展; (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平.10,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府,教育行政部门,有关部门,学校和其他教育机构应当履行哪些职责(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书,资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学,科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为.11,教育体制改革的根本目的 提高民族素质,多出人才,出好人才.12,教师法的立法宗旨 为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法.13,教师法的适用范围 适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师.14,每年的哪一天为教师节 九月十日15,中华人民共和国教师法规定,符合那些条件可以取得教师资格 中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格.16,取得教师资格应当具备的相应学历是什么(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(三)取得初级中学教师,初级职业学校文化,专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校,技工学校,职业高中文化课,专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校,技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次,类别,分别具备高等,中等学校毕业及其以上学历.不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试.国家教师资格考试制度由国务院规定.17,取得教师资格的人员首次任教时,有无试用期 应当有试用期18,教师发生哪些情形时,所在学校,其他教育机构或者教育行政部门可以给予行政处分或者解聘教师有下列情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘. (一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二) 体罚学生,经教育不改的; (三) 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的. 教师有前款第(二)项,第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的, 依法追究刑事责任.19,公民道德建设的重要性社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容.十一届三中全会特别是十四大以来,随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,公民道德建设迈出了新的步伐.但是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务.20,公民道德建设的指导思想根据党在社会主义初级阶段的历史任务,当前和今后一个时期,我国公民道德建设的指导思想是:以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志三个代表重要思想,坚持党的基本路线,基本纲领,重在建设,以人为本,在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观,人生观,价值观,在全社会大力倡导爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献的基本道德规范,努力提高公民道德素质,促进人的全面发展,培养一代又一代有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民.21,公民道德建设的方针原则坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一.坚持注重效率与维护社会公平相协调.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来.坚持道德教育与社会管理相配合.22,公民道德建设的基本要求爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义作为公民道德建设的基本要求.23,公民道德建设实施纲要中规定公民道德建设的核心是什么为人民服务24,公民道德建设实施纲要中规定提高公民道德素质,什么是基础提高公民道德素质,教育是基础.要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节,通过家庭,学校,机关,企事业单位和社会各方面,坚持不懈地在全体公民中进行道德教育,把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求,不断灌注到全体党员和干部群众的头脑之中,使人们懂得什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不应该做的,什么是必须提倡的,什么是坚决反对的.25,公民道德建设实施纲要中规定进行系统道德教育的重要阵地是什么学校是进行系统道德教育的重要阵地.各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来.要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容,坚持贯彻学生日常行为规范,加强校纪校风建设.要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节.要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动,帮助他们认识社会,了解国情,增强社会责任感.26,公民道德建设健康发展的重要保证是什么加强社会主义法制,是公民道德建设健康发展的重要保证.27,社会公德是什么社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系.28,职业道德是什么职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象,职业与职工,职业与职业之间的关系.29,家庭美德是什么家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻,长幼,邻里之间的关系.30,未成年人思想道德建设的主要任务是什么未成年人思想道德建设的主要任务是:(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神.2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念.(3)从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为.(4)从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展.31,保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则(一) 保障未成年人的合法权益;(二) 尊重未成年人的人格尊严;(三) 适应未成年人身心发展的特点;(四) 教育与保护相结合.32,中华人民共和国未成年人保护法中未成年人是指那些人未满十八周岁的公民33,中华人民共和国未成年人保护法中家庭保护的主要特点有哪些基础性,长期性,多功能性,普遍性,优越性34,什么是学校保护指各级各类有关的学校,幼儿园及其他教育机构依照未成年人保护法及其他有关法律规定,对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护.35,中华人民共和国未成年人保护法中学校保护的基本特征有哪些学校保护的实施主体是有关的学校,幼儿园和其他教育机构及其教职员.学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童.学校保护的实施与学校的教育行为机密相关.与学校教育无关的事件,行为不属于学校保护的范围.36,什么是对未成年人的司法保护指公安机关,人民检察院,人民法院以及司法行政部门,即通常意义上的司法机关,通过依法履行职责,对未成年人实施的一种专门保护.37,对未成年人的社会保护有哪些特点社会保护的内容丰富而又具体.社会保护的责任主体极其广泛,任何组织和个人都有保护未成年人的责任.38,沈阳市中小学教师违规违纪行为行政处分办法中规定行政处分的种类有哪些行政警告,行政记过,行政记大过并降低职务一级,撤销教师资格并解除聘用合同,开除等5种.39,出现哪些情形,中小学教师经批评教育仍不改正,处以行政警告处分(一)不尊重学生,讽刺,挖苦学生,侮辱学生人格的;(二)私自向学生,家长推销书籍,刊物和其它商品的;(三)在教育教学活动中,不能认真听取学生家长正确意见和建议,训斥或无故指责学生家长的;(四)故意散布有损学生,家长,同事,领导及学校名誉的言论,并造成影响的;(五)语言举止不文明,衣着不得体有损教师形象的.40,那些情形之下,中小学教师被处以行政记过处分(一)体罚或变相体罚学生并造成影响的;(二)剥夺学生在学校学习和参加活动权利的;(三)公开或变相向学生,家长索要财物的;(四)参与各种有偿办班补课的;(五)不认真备课和上课,不批改作业和辅导,不完成教学工作任务的.41,中小学教师有哪些情形,处以撤销教师资格并解除聘用合同(一)公开诋毁党和国家的大政方针,否定四项基本原则的;(二)公开传播有害学生身心健康的思想,宣传,从事封建迷信活动并造成不良影响的;(三)品行不良,侮辱学生并造成恶劣影响的;(四)体罚或变相体罚学生,情节恶劣,严格损害学生身心健康的;(五)参与有偿办班补课并受到行政记大过处分仍然不改的.42,教师发生哪些情形,处以行政记大过处分并降低职务一级(1),体罚和变相体罚学生,造成学生身心伤害;(2),向学生或家长索要财物,影响极坏;(3),私自组织学生参与有偿办班补课;43,什么情况下,教师被处以开除公职中小学教师触犯刑法,被依法追究刑事责任.44,什么是德育德育即对学生进行政治,思想,道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向,动力,保证作用.45,中小学德育工作的基本任务是什么培养学生成为热爱社会主义祖国,具有社会公德,文明行为习惯,遵纪守法的公民.在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观,人生观,价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础.46,教师职业道德的特点教师道德是高水准的道德.教师道德是自律性的道德.教师道德是有深远影响的道德.47,教师职业道德的主要作用对教育的调节功能对学生的教育功能对社会生活的辐射功能48,大力加强教师师德建设的意义加强师德建设是造就合格教师,培养合格人才和加强精神文明的需要.加强师德建设在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,更具有现实意义.49,教师职业道德的基本原则热爱并献身人民教育事业,尽职尽责,教书育人.50,贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则全面发展的原则面向全体学生的原则使学生生动,活泼,主动地发展的原则51,教师在教育,教学中应遵循哪些教育规律(1)教育必须为社会主义现代化建设服务是社会主义阶段教育工作的根本规律.(2)全面发展的育人规律.(3)教书育人的教学规律.思想政治教育的规律.52,教师在业务上应具备哪些能力组织教学的能力.语言表达能力.分析教材的能力.板书能力.组织开展课外活动的能力.对学生进行品德教育的能力.创造思维能力.教育研究的能力.开展社会活动的能力.53,教师的业务要求是什么通过有计划的教学,使学生掌握人类社会几千年积累起来科学文化的基本工具,基本理论,基本技能.54,什么是学生观指教师对学生最基本的看法,是教师认识学生的观点和评价学生的标准以及对待学生的根本思想方法,是调节教师与学生关系的思想基础,是教育观的核心.55,热爱学生的教育意义热爱学生是教师职业良心的重要体现.热爱学生是教育学生的前提.热爱学生是教育学生的手段.热爱学生是教师做好教育工作的精神动力.热爱学生是新型教育观的体现.56,以身作则,为人师表的含义以身作则,就是教师用自己的行为作学生的榜样.为人师表是由教师劳动的教育性和示范性决定的,教师在教育劳动中,时刻注意自己的言行一致,表里如一,身教重于言教.以身作则,为人师表是教师道德的显著特征.57,以身作则,为人师表的道德要求身教重于言教.言行一致,表里如一.58,什么是教师的言表风纪指教师在职业活动中,为完成教育任务达到教育目的,遵循一定的社会规范和生活准则所表现出来的行为方式的总和.它包括语言谈吐,衣着仪表,待人接物,法纪风貌和一贯作风.59,教师的仪表,举止要注意什么衣着整洁大方,举止端庄.教师的衣着要体现教师的职业特点和健康的审美情趣.整洁,大方的服装,不只是一个人的外部装束和卫生要求,也是人民教师内在思想,学识,修养,气质,性格的综合反映.举止端庄,就是教师的举止要端正,庄重.60,教师的语言,态度要注意什么教师要语言文明,礼貌待人.教师要使用文明语言,要坚决摒弃一切尖酸刻薄的挖苦学生的语言.不要把口头禅和社会行话带入课堂.教师还要注意不要给学生起绰号,否则,师生关系会变得庸俗.61,教师礼貌待人的基本要求是尊重同事,领导,学生家长,特别是尊重学生.遵守公共秩序和社会公德,守时守信.尊重人们的不同习惯,习俗,信仰和文化传统.62,义务教育的根本宗旨为提高全民族的素质,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设人才奠定基础.63,义务教育的基本原则依法实施的原则统一性与灵活性相结合的原则国家,社会,学校和家庭予以保障的原则64,义务教育的基本特征强制性,普及性,国家性,免费性65,我国教育方针包括哪几个基本点培养劳动者或社会主义建设人才.要求全面发展.66,全面发展的教育由哪几部分组成德育,智育,体育,美育,劳动技术教育67,教师资格包括哪些内容公民地位思想政治条件学历要求教育教学能力68,什么是教师培训指对在职教师的培训,是相对于职前教育而言的.它是师范教育的重要组成部分,是职前教育的必要延伸和继续.69,教师为什么要掌握教育理论学习掌握教育理论是从事教师职业劳动的特殊需要.这种特殊需要是由教师职业劳动的复杂性所决定的.教师职业劳动的对象是复杂的.教师职业劳动的内容是复杂的.教师在职业劳动中,借以对学生施加影响的各种手段和形式是复杂的.70,为什么说献身教育,教书育人是中小学教师道德规范的基本原则献身教育,教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求.献身教育,教书育人是社会主义集体主义的体现.献身教育,教书育人是教师职业道德体系的核心.献身教育,教书育人是人民教师实现人生价值的现实途径.71,教师如何做到尊重学生教师要尊重学生人格,自尊心和个性.教师要尊重学生的批评意见.72,教师如何保护学生身心健康重视体育和健康教育,全面提高学生体质.减轻学生课业负担,促进学生身心健康.重视培养学生良好的心理素质.73,热爱学校的基本要求增强主人翁意识,做好本职工作,争取多做贡献.关心学校教育的目标和管理目标的实现,主动想办法,提建议,促进学校工作的顺利进行.关心学校物质环境的建设,积极参加建校,护校,美化校园的各种活动.关心学校精神文明建设,为形成良好校风,活跃校园文化生活献计出力.积极维护学校荣誉.74,关心集体的基本要求热情支持,积极参加学校教研组,学年组,教学班所开展的各项活动.发挥个人的能力和活力,为集体建设和发展多办实事.积极维护和发展集体的良好传统.维护集体利益.75,团结协作的基本要求平等待人,互相尊重,不文人相轻加强交流,去长补短,老,中,青教师相互学习.严以律己,宽以待人,以诚相见,互谅互让.为了给学生以良好的人格影响,教师要有慎独精神,严格要求自己.总结经验,消除矛盾,不相嫉,而相亲.发扬批评和自我批评的优良传统,这是好的团结协作的武器.76,教师如何才能做到自觉遵守职业纪律教师不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的,不得个行其是.教师必须自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指挥.教师不得借职业之便谋取个人私利,弄虚作假,营私舞弊.教师应当和学生建立正常的师生关系.必须禁止打骂,体罚和变相体罚学生的行为.77,教师如何才能做到模范地执行国家的政策,法令认真学习,用政策法令来约束自己的行为.对学生进行宣传教育.78,什么是义务教育是当今世界上绝大多数国家实行的一种教育法律制度,即国家根据法律的规定,对适龄儿童,少年实施一定年限和一定范围教育的强迫教育制度.79,义务教育法制定的目的发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明80,实施义务教育的总原则实施义务教育必须贯彻国家的教育方针,坚持社会主义方向,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育,智育,体育,美育和劳动教育.81,加强义务教育法制监督的意义有利于完善义务教育实施的法制体系.有利于促进义务教育法的贯彻执行.有利于维护适龄儿童少年接受义务教育的权利和公民的合法权益.82,教师要做到严格要求学生应注意哪些方面严而有情严而有理严而有格严而有恒严而有法83,教师如何做到了解学生力求全面深入的了解每一个学生.教师要懂得学生的心理特点.84,人民教师如何才能做到牢固树立党的领导的坚定信念要充分认识党的性质,增强党的观念.立志教育,做好本职工作.85,对于招生工作中徇私舞弊的行为教育法作出了哪些处罚规定在招收学生工作中徇私舞弊的,由教育行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任.86,对于在国家教育考试中的作弊行为教育法作出了哪些处罚的规定在国家教育考试中作弊的,由教育行政部门宣布考试无效,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分.87,对于学校及其他教育机构违反规定向受教育者收取费用的行为教育法作出了哪些处罚的规定学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分.88,培养和提高教师的主要途径有哪些发展师范教育,加强师资培养工作.加强在职培训.逐步提高教师的社会地位和经济待遇.加强民办教师问题的综合治理.89,教育体制改革包括哪些方面加快办学体制改革深化中等及中等以下教育体制改革深化高等教育体制改革优化高等教育的结构与布局推进高等学校和中等专业学校,技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革加强教育法制建设,依法治教认真贯彻教育方针,深入进行教学改革,努力提高教育质量切实加强党对教育工作的领导,大力加强和改进德育工作进一步加强学校的劳动,体育,卫生工作(10)加快劳动,人事,工资制度与教育体制的配套改革(11)加强教育改革和发展的理论研究和试验90,我国学校教育体系由哪几方面组成学前教育初等教育中等教育高等教育1、教师进行心理健康教育的基本要求是（abc）A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗2、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。正确3、（c）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊4、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。 正确 错误5、法律面前人人平等的含义是（abcd）A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。B、享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行相关的义务。C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。D、任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。6、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：教师是知识的重要传播者和（d）者。A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造7、有关规范学