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爱在教心在育 班主任论坛材料恒山中学初三（2）班 刘艳艳首先感谢领导能给我这次机会在班主任会上发言,至于我管理班级,没有太多的经验,只不过是在领导、老师的帮助下,刚有些头绪,今天主要从以下几方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、以亲为主、以勤为车辅“亲”就是对学生的态度和蔼可亲,用对待亲人的态度对待学生,关心他们,爱护他们一味的对学生动辄发怒,大呼小叫对于现在的中学生是不受用的,学生们只有得到班主任的爱,他们才愿意倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。勤和学生谈心把学生当朋友,推心置腹与学生谈话,倾听他们的意见,家里的烦心事内心的真实想法等有针对性有方法的去管理每名学生,关心孩子的同时孩子一样在关心着我,前几日我头疼,课间疼得厉害,同学们看了出来,张友、代明亮几个孩子满楼给我找药后来在张秋辉老师给我找来了两片止疼片,“老师快吃”看到这两片药我心里热乎乎的,我想孩子真的不白疼,长大了。二、捕捉闪光点鼓励上进及时捕捉闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感，从而以点带面促进全面进步.我现在教的这个班级问题学生多,让我满意的事情也不多,但我每天都在努力的发掘他们身上的一点点闪光点把它放大再放大,班级里的张宏名为了不给班级扣分,课下让赵明日,李想几个孩子用小剪子把刘海剪了,我抓住了这件事情在班里大势表扬 “好孩子头发虽不漂亮但这事你做的漂亮,这发型是班级最酷的”我在表扬他们的时候有几个学生在书桌底下已经捡指甲了,我想这就是表扬的魅力,事后我不放心学生怕出现安全隐患又嘱咐学生这样的事情太危险万一伤到怎么办以后不要再做了,孩子们开心的笑了我也笑了,孩子们的变化多数都是我这样夸出来的。三、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考的,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息，换一个角度想,如果是我们自己的孩子这样我们愿意吗?我在对待家长上是这样做的，抓住家长到校给孩子送东西请假或老师安排通知事情时机,不固意却有意的主动与家长沟通,表扬在前建议在后,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很满意孩子很高兴,在学校、老师、家长的共同监管下,孩子的进步是很快的。班级里的王淼、王宇轩、于婉欣、赵明日几名学生便是用这种方法见到诚效的。班级目前还存在着不少问题，比如：部分学生作业完成质量差,上交不及时,不学习，不爱值日等问题都有待解决, 以上是我对班主任工作的一点粗浅见解还
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