期中考试化学试卷.doc

20092010学年度惠来慈云实验中学九年级期中考试化学试卷 （全卷分值：100分 。 考试时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：H :1 O:16 C :12 N:14 Ca:40 一、选择题（本大题20小题, 每题2分，共40分, 每小题只有一个是正确答案）1.自然界的水都不是纯水，日常生活用水要经过自来水厂净化处理。下列净化过程中发了化学变化的是 A. 从水库中取水 B. 将含有泥沙的水静置 C. 将水进行过滤 D. 用氯气对水进行消毒2. 在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有了明显的改善。下列选项对新农村建设没有促进作用的是 A. 合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染 B. 用清洁能源代替煤，减少空气污染 C. 农村中有大量的天然井水，不须消毒可直接饮用 D. 垃圾进行无害处理，减少对土壤和地下水的污染 3. 下列有关物质的化学式中，正确的是 A. 氧化铁 Fe2O3 B.碳酸钠 NaCO3 C.氖气 Ne 2 D. 氧化铝 AlO4. 有种氮的氧化物，其中氮元素和氧元素的质量比是716，则其中氮元素的化合价是 A. 1 B. 2 C. 4 D. 55. 实验室制氧气必须满足的条件是 A. 必须用催化剂 B. 必须用含有氧元素的物质做反应物 C. 必须用排水法收集 D. 必须用点燃的木条检验氧气是否收满6. 下列各组物质中，按混合物、化合物、单质的顺序排列的是 A冰水混合物、氧化镁、水银 B. 洁净的空气、二氧化碳、氧气 C. 高锰酸钾、二氧化硫、碳 D. 海水、澄清的石灰水、铁7.生活中的一些现象可用分子、原子的知识加以解释。下列解释中正确的是现象解释A一壶水烧开后，壶盖被顶开水分子变大B墙内开花墙外香分子不断运动C蔗糖溶解在水中糖分子比水分子小D用打气筒给气球充气气体分子间隔小8. 食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中最多的是亮氨酸（化学式C6H13NO2）;下列关于亮氨酸的说法错误的是A.亮氨酸由四种元素组成 B.一个亮氨酸分子中有一个氧分子C.一个亮氨酸分子由22个原子组成 D. 亮氨酸不是氧化物9.下列关于分子、原子、离子的叙述中，正确的是 A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 原子是最小的粒子，不能再分C. 分子、原子都可以构成物质，而离子则不能D. 水和冰的化学性质相同，因为它们是由同种分子构成的10. 下列关于实验操作的叙述中，错误的是 A. 实验室制气体时，要先检查装置的气密性 B. 可燃性气体在点燃前要先检查纯度C. 给玻璃仪器加热时都要垫上石棉网D. 实验时用剩的药品不能放回原瓶钙片【药品规格】每片含 CaCO3 0.625g【用法用量】每次一片，每天2次11. 目前市场上的补钙药剂很多，右图是某品牌补钙药品的部分说明书。如果按用量服用，则每天补充的钙元素的质量是 A. 0.5g B. 1g C.1.25g D.0.25g12“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）： 硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。这里的钙是指A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子13. 美国科学家将铅和氪的原子核对撞，获得了一种质子数为118、中子数为175的超重原子，该原子核内的中子数与核外电子数之差是A 57 B 59 C 61 D 29314下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是A 用煤气做燃料 B 用铜做导线 C 用金刚石割玻璃 D 用铁制成锅15美英联军在伊拉克战场上,不顾全世界人民的反对,使用了后患无穷的贫铀炸弹. 其中含有23892U,它的相对原子质量为238,质子数为92,则23892U的原子序数为A238 B. 92 C. 146 D.33016天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成表示一个甲烷分子表示甲烷由碳氢两种元素组成表示甲烷这种物质 A B C D17常温下，不适合用物理性质区别的一组是A.金和银 B.二氧化锰和木炭粉 C.食盐和面粉 D酒和醋18以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是 A. 都含有氧分子 B. 都含有2个氧原子 C. 都含有氧元素 D. 都是氧化物19知碳-12原子的质量为x kg，另一种原子的质量是y kg，则此原子的相对原子质量是 A、 B、 C、 D、20下列产品的开发利用与环境保护无关的是A 加碘食盐 B 无磷洗衣粉 C 无铅汽油 D 无氟冰箱二、填空题（每空1分，共22分）21染发剂中含有一种对苯二胺的化学物质。对苯二胺的化学式为C6H8N2， 是白色到灰白色晶体， 熔点是137141，沸点为267， 能溶于乙醇和水， 在染发的过程中与氧化剂双氧水发生反应，得到的产物能有效地渗透到头发毛髓内部，长期染发可能诱发皮肤过敏白血病等多种疾病。 请根据上述材料回答下列问题： 1）关于对苯二胺的物理性质的描述是 。（填序号） 2）对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比是 。 3）对苯二胺对人体健康有潜在的危害。下列说法中正确的 （填序号） A. 对苯二胺中的氮元素有毒 B. 凡含有碳、氢、氮元素的物质都有毒C. 由碳、氢、氮三种原子结合成的对苯二胺分子有毒22. 生活离不开水。净化水的知道在日常生活中有广泛的应用。 1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用。该设计的作用是 。 2）自制的净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素。3）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低水的硬度，可采用的方法是 。23涂改液有毒，常使用会影响健康，某些涂改液背面的文字说明中常有一个 标志，说明这些涂改液还是一种易燃物质。其中，有一种涂改液主要成分是二氯甲烷（CH2Cl2），则它是由 种元素组成的，有_个原子核。24用化学符号表示(1) 五个二氧化碳分子 ； （2）6个镁离子 ； (3) 正三价的铁元素 ； （4）2个氢原子 ；+1782X(5) 氯化镁 ； (6) 氧化钙 ；25某原子的结构示意图为 ， 则该原子的核电荷数为 ，核内质子数为 ，核外电子分 层排布，它的最外层电子数X= 。26.说出下列符号中“2”的意义Mg2+ ; H2O 。三、实验探究题 （每空2分，共28分）27课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即产生大量的气泡。把燃烧的木条放在烧杯口中，木条熄灭了;过一会儿，再把燃烧的木条放在烧杯口，此时木条不仅没熄灭，反而燃烧更旺。1）由于液氮比液氧的沸点 （填“高”、“低”）导致氮气 （填“先”、“后”）从液态空气中蒸发出来。2）过一会儿，木条没有熄灭反而燃烧更旺的原因是 。28 图中的“黑色小球”表示氧原子，“白色小球”表示氢原子。某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示。1）该物质的化学式是 ，其中氧元素的化合价是 。2）该物质的化学性质与水的化学性质 。（填“相同”或“不同”）3）该反应属于 。（填反应类型）ABCDEFab29化学实验室里，老师给同学们准备了如下图的实验装置。 小强同学用双氧水和二氧化锰来制氧气，他应写出的文字表达式为_，在这个反应中，二氧化锰的作用是_，选择的发生装置是_（填字母），能用D装置收集氧气的原因是_。甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。小强用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，他应选择的发生装置_，收集装置为_，若用F装置收集甲烷，甲烷应从_（填“a”或“b”）端进入。四、计算题（10分）30食醋中有35的醋酸，醋酸的化学式为CH3COOH1）醋酸由元素组成 （填“元素名称”），一个醋酸分子中有 个原子。2）醋酸的相对分子质量是 。3）计算出醋酸中碳元素的质量分数。4）50g醋酸中碳元素的质量为多少克？20092010学年度惠来慈云实验中学期中考试化学试卷答题卡班级 姓名 座号 总分 一、选择题题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题21 1）是 （填序号） 2）是 。 3）正确的 （填序号）22. 1）是 。 2）加入 3）方法是 。23 由 种，有_个。24 (1) ； （2） ； (3) ； （4） ； (5) ； (6) ；25 为 ，为 ，分 层， X= 。26. Mg2+ ; H2O 。三、实验探究题271） （填“高”、“低”） （填“先”、“后”）2）原因是 。281）化学式是 ，化合价是 。2） 。（填“相同”或“不同”）3）属于 。（填反应类型）29 文字表达式为_ _，作用是_ _，是_ _（填字母），原因是_ _。 装置_ _， 为_ _， 从_ （填“a”或“b”）四、计算题301） （填“元素名称”），有 个原子。2）是 。3）计算出醋酸中碳元素的质量分数。4）50g醋酸中碳元素的质量为多少克？20092010学年度惠来慈云实验中学期中考试化学试卷答案一、选择题题号12345678910答案DCACDBBBDC题号11121314151617181920答案AAAABBBCCA二、填空题21 1）是 （填序号）2）是 28:2:7 。 3）正确的 C （填序号）22. 1）是 过滤 2）加入 活性炭 3）方法是 煮沸（蒸馏） 。23 由 三 种，有_5_个。+324 (1) 5CO2 ； （2） 6Mg 2+ ； (3) MgCl2 ； （4） Fe ； (5) 2H ； (6) CaO ；25 为 17 ，为 17 ，分 三 层， X= 7 。26. Mg2+ 镁离子带2个单位的正电荷 ; H2O 水分子中含有2个氢原子 。三、实验探究题271） 低 （填“高”、“低”） 先 （填“先”、“后”）2）原因是 后产生的气体是氧气，氧气具有支持燃烧的作用 。281）化学式是 H2O2 ，化