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文档简介

6、学习是快乐教学目标：使学生明确学习动机，端正学习态度，将学习与快乐情绪相联系，树立“以这为乐，共乐无穷”的新观念，以话应现代社会的需要。教材分析：重点：树立“以学为乐，其乐无穷”的新观念。难点：端正学习态度。教具：图片。教学过程：一 讲故事关于科学家童年爱学习的故事1 想一想，议一议，这两个帮事给我什么启示？2 指名回答3 结论；学习使人成材，科学家从小都是以学习为快乐的4 出示课题、板书、学习是快乐二 学习的动机1 提问，指名回答纠正同学的看法A 你在学校里学习你能得到什么知识？B 你长大了希望自己成为什么样的人？怎样去实现？C 谈谈侈周围的人中，谁最爱学民习？讲一个爱学习的小故事D 认为学习苦的同学举手，并谈一谈为什么感到学习不快乐？举例说明E 为什么说学习是快乐的？你怎样使学习成为快乐的事情？2 师结合最后一个问题总结几各使学习快乐的方法，举例鼓励、学习较差的同学克服困难，急起直追，确立“一定能”信心，期待每位同学学习进步的好消息3 出示图片，角色扮演加深认识A 根据图片中各种学习后的成功或收获，用各种表情表达出自己快乐的表情B 评价、表扬最佳表演者三 巩固练习：A、出示图片，读儿歌，背诵。读 书草地同乘凉，要姐说故事。姐言但读书，书中件件志。不仅广见闻，且可开神智。我愿学读书，我向姐问字。B、读课文布置作业1 你长大了希望成为什么样的人，如何实现？2 为什么说学习是快乐的？板书设计读 书草地同乘凉，要姐说故事。姐言但读书，书中件件志。不仅广见闻，且可开神智。我愿学读书，我向姐问字。教学后记：有部分同学对学习动机，学习态度不明确，通过讲解
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