读好书写好字扫好地做好操.docx

汝州市纸坊镇东赵落中心小学开展“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动方案为了进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我校教育持续、健康、和谐发展，我校积极在学生中开展了“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动，促进学生良好习惯的养成。使学生的整体素质得到明显的提高。但在实际教育教学中，仍然存在部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；不认真写字、不会写字、坐姿写姿不正确；部分学生不主动积极参加劳动；部分学生不会锻炼，缺乏有效锻等问题，为此特制定本方案。（一）深入开展“读好书”活动读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。1、开展丰富多彩的语文阅读活动。（1）继续深化主题语文的研究与实践。（2）做好经典书目的推介工作，可以采用师生推介、生生推介等方法。（3）经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。（4）倡导“家校共读一本书”、“亲子共读”等活动，促进家校合作，共同进步。（5）结合重大节日开展主题征文活动。（6）鼓励学生观看中央电视台的朗读者、百家讲坛、探索发现等栏目。2、其他学科阅读活动。（1）英语阅读活动。课内要充分利用好教材中的“listen and point”部分，培养低年级学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及高年级学生初步的阅读理解能力。积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语”结合，留心生活英语。如报纸的英语广告，食物或物品包装上的英语说明，公共场合的英语提示等。利用网络进行网上阅读，观看中央电视台希望英语节目，订阅适合自己的年龄特点和知识水平的英语报纸或杂志，选择与教材难度相当的阅读练习资料。（二）扎实进行“工工整整写好字”活动汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、小学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。各单位要高度重视写字教育活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。以书写为载体，在小学生中开展丰富多彩的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，具体做法是：1、写好三种字，即汉字、英文字母、数字。2、上好写字课。在教学过程中，根据写字教学的特点和学生认知规律（各年级写字教学的提示见附录）写字，可采用多种教学模式，如“讲练结合”“分层训练”“自学自练”等。并且通过书法课向学生介绍一些书法名家的事迹，让学生从这些事迹当中受到艺术的启迪和的思想的熏陶。3、校内外书写活动。把写字教育由课内拓展到课外、家庭和社会。学校结合少年宫活动书法室，成立书法活动班级，培养书法特长生；开展家庭书法活动；充分利用好资源，让有书法兴趣的教师上写字课。4、学校要适时举办以书写为专题的评比活动，积极组织学生参加书法比赛或展评活动。5、书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯。（三）讲卫生从仔仔细细“扫好地”开始如今随着生活环境和条件不断提高，小学生中易产生两种现象:一是：他们本应有的争着参加劳动和总想动手的强烈劳动愿望受到制约，这方面的积极性得不到发挥:二是他们的依赖性增强，事事要大人帮着做，家长成了“代劳力”，学生的参与意识和劳动能力越来越差,克服困难的毅力和抗挫折的能力等都得不到锻炼，所以小学阶段的劳动教育是必不可少的。1、 每天早上各班卫生区、绿化带、责任区，明确到人，于每天课前进行卫生劳动。2、 中午课前，每班专人负责班级卫生，可以捡拾，可以打扫，以促使班级卫生整洁干净。3、 每天上下午课前，都有各班抽调的班干部组成检查队对各班卫生进行统计。4、 每周一晨会统计各班一周的卫生情况，利用晨会公布统计结果。5、 鼓励学生回家帮助家长做家务，提高他们的动手能力。（4） 积极阳光“做好操” 为提高学生身心健康水平为重点，紧紧围绕学校重点工作，丰富学校校园文化生活，深入推进“阳光体育运动”，增强学生体质，提高我校学生广播体操、足球操，陶治学生情操，增强学生团队精神，我校积极开展“做好操”活动。1、认真抓好广播操、足球场的日常训练和检查工作，确保学生每天满勤出广播操、足球操，队列队形整齐，动作一致有韵律。2、合理安排学生课间活动，保证每个学生每天小时的在校运动时间，以活动促进课间安全;积极开展足球特色活动项目。3、按计划开展班级足球联赛，保证学生在学校得到体育锻炼。4、积极开展小型校园足球竞赛活动，提高学生体育竞技水平，以提高学生足球竞技能力，迎接市市长杯的到来。二、保障措施1.成立活动领导小组对活动进行指导和监督。2、实行班主任包靠责任制度，相关任课教师负责随时参与、指导学生的活动情况，确保活动的实效性。3、学校为活动提供必要的良好的条件，加大图书室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用等。4、教师要以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师努力做好三笔字的练习，提高自己的书写水平，课堂授课、课下批改作业要坚持使用规范工整的正楷字，在教师中开展小黑板（粉笔字）、一张钢笔字、一张毛笔字三个“一”写字练习活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。5、活动中要努力做好几个结合。（1）活动与德育教育相结合。教师在设计各种活动时要充分挖掘德育教育资源，让学生在自主、生动、自由地参与活动中动手动脑、构建知识和能力，形成内化的道德品质。(2)与学科教育相结合。在开展活动的同时，要充分考虑到现有教材思想内容和学科知识的系统性、连贯性，使活动与学生的学科学习紧密地联系起来。各种比赛、展评要注意年级段的特点，形式要多样，本着全员参与、点面结合的原则，要特别关注学生各种习惯的培养与训练。（3）与小组多元合作相结合。在活动中要充分发挥小组合作的作用，合作阅读、合作书写、互相帮助与监督，让学生在活动中学会合作，在合作中得到锻炼，取长补短，共同提高。 （7）与足球特色学校建设相结合。活动中充分挖掘自己的优势，锤炼自己的特长，逐渐形成自己的学校特色。（8）读书、写字、扫地、做操四项活动相结合。不断提高学生的水平，还能养成良好的各项习惯。6、建立专项工作评价考核制度。学校将本项活动纳入班级考核量化成绩，对学生的阅读、书写、思想行为、习惯养成等通过听课、座谈、调查、常规检查等方式进行考查。附1：各年级阅读参考书目年级经典诵读阅读参考书目第一学期第二学期一年级三字经笠翁对韵小企鹅心灵成长故事（5本绘本）猜猜我有多爱你（绘本）爷爷一定有办法（绘本）安徒生童话集一年级的小豆豆一年级的小朵朵郑渊洁童话集二年级弟子规千字文小王子格林童话绿野仙踪空中小屋爱的教育水孩子鲁宾逊漂流记（拼音版）海底两万里（低幼版）爱丽丝漫游奇境三年级弟子规增广贤文窗边的小豆豆成语故事西游记格列佛游记草房子中华寓言故事世界名人故事昆虫记四年级论语新三字经昆虫记水浒传（少年版）稻草人草房子金银岛汤姆叔叔的小屋三国演义（少年版）童年海底两万里汤姆索亚历险记五年级论语大学父与子（漫画集）昆虫记森林报（春夏秋冬）恰同学少年毛泽东早年读书生活城南旧事呼兰河传史记（青少版）“四大名著”青少版六年级孟子中庸绿山墙的安妮小海蒂回忆鲁迅先生第7条猎狗荒野的呼唤红岩小兵张嘎海的女儿鲁宾孙漂流记汤姆索亚历险记数学阅读参考书目数学大世界、数学趣味故事、十万个为什么数学分册、生活中的数学、数学童话故事、果戈尔数字奇遇记、故事中的数学、数学西游记、奇思妙想学数学、数学魔笛系列数学方法趣引、数学家的眼光等。英语阅读参考书目幼儿英语、英语乐园、英语画刊（小学版）、英语麦当劳、少儿英语等。附2：各年级写字教学提示一、二年级1、介绍汉字的沿革与发展，激发写字兴趣。2、打好写字基础。要引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中线，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，让学生初步正握书写规则，把字写端正。3、培养学生良好的习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距离笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。4、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔等不良习惯。通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。5.正确、美观书写数字。三、四年级1、注意保护学生写字兴趣和积极性，注意对学生及时给予表扬与鼓励。2、指导学生比较熟悉地用铅笔写字，做到行款整齐。练习用钢笔写字。学习用毛笔仿影