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文档简介

课 时 计 划课 题我是班里的一员教 学目 的认识自己是班集体的一员，愿意参加有意义的活动，能认真完成班集体交给的任务。教材分析重点知道自己是班集体的一员。难点使学生愿意参加有意义的活动。教具电脑、投影、资料、图片教学过程一、 设置情景：1、 出示学校运动会本班成员为班争光的情景。提问：我们班的同学那么积极的为我们的班级争光，他们的荣誉代表了什么的荣誉？（我们每个同学都是班级里的一分子，我们的荣誉代表着班级的荣誉）2、 板书课题：我是班里的一员。二、 快乐的艺术节活动1、 艺术节快要开始了，有很多项目可以供我们参加，请问你打算参加什么项目呢？2、 学生讨论：自己可以参加什么项目？3、 指名汇报。4、 提问：如果我们什么项目都不参加，那会怎样呢？5、 学生回答。6、 小结：讲一讲在自己喜欢的集体活动中，都有哪些同学参加，分别承担什么角色，他们都是班级的一员，为我们的集体争光。引导学生积极参加有意义的活动，并能根据自己的特长选择活动节目。7、 出示课文的第二幅插图：让学生说说小亮为什么能做朗诵组长？（1） 学生小组讨论。（2） 指名回答。教学过程三、 我喜爱的班集体活动。1、 画一画我最喜欢的班集体活动。2、 学生交流自己的作品3、 展示学生的作品。四、 实践应用。1、 策划一个庆祝活动。（1） 把主题出示给学生：以庆祝本班在运动会取得好成绩。（2） 小组讨论：你想组织一个什么样的活动？（3） 小组汇报（4） 选出一个比较好的方案。（5） 根据这个方案选择节目。2、 这些节目里，该由谁来负责哪些工作？（1） 学生自由报名。（2） 确定人数。（3） 确定方案。五、 集体的好处：1、 折断筷子实验：一根与一把2、 口头想象作文：一滴水和大海；风中的一棵树与风中的一片森林。3、 谈谈拔河比赛：集体活动中，劲要往一处使。六、全课总结。布置作业为班集体设计一个好
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