神舟五号导学案.doc

神舟五号导学案 课题：“神舟”五号飞船航天员出征记【学习目标】1.感受庄重而热烈的场面。2.揣摩本文朴实自然的文笔，品味饱含感情的语言。【学习重、难点】1.学习本文排比句运用的作用。2.揣摩本文朴实自然的文笔，品味饱含感情的语言。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。翟（ ） 聂（ ） 绥（ ）宁 瞩（ ）目 苍穹（ ） shn( )间 浩hn( ) yn( )含 2.查找资料，写下你所了解的航天事件。 3.试用最简洁的语言概括本文主要内容。 4.与一般的通讯报道比，本文语言极具表现力。试找出两处并加以赏析。（可从表达方式与修辞入手） 5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。疑问： 二、课堂助学1.导入2.整体感知（1）课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？（2）本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？哪个场面给你留下了深刻的印象？为什么？3.合作探究从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。4.释疑解难5.教师小结三、课堂巩固公元 2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。“快看！我们的航天员来了”5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的迎宾曲奏起，人群中响起了热烈的掌声。首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。1.用一句话概括语段的基本内容。_2.“深秋的大漠，寒意袭人”属于什么描写？有何作用？_3.最终选定杨利伟担任首飞任务的原因是什么？_4.第五段为什么要具体描写航天员走出问天阁的情景？_5.文章为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况？_6.从杨利伟的成长过程中，你受到什么启发？_四、拓展延伸浩瀚的南大西洋上，阳光普照，暑气蒸腾。“远望三号”远洋航天测量船静静地等候着“神舟二号”飞船的出现。 这是“神舟二号”飞船绕地球的第107圈飞行。当飞船飞临南大西洋预定海域上空时，“远望三号”将向飞船发送返回控制等一系列关键指令。 在这次飞船飞行实验中，“远望一号”“远望二号”“远望三号”“远望四号”航天测量船，分赴太平洋、大西洋、印度洋布阵，执行海上测控任务。连续多日测量跟踪，测控人员尽管非常疲乏，但始终斗志昂扬。 18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。 “发现目标！”随着操作人员的清晰报告，船载雷达天线稳稳地跟上了刚从海平面出现的“神舟二号”飞船。与此同时，船载其他各测量通讯设备也按预定方案，准确及时地捕获跟踪目标，获取飞船各种有效数据。一道道数据链和遥控指令，连续不断地从“远望三号”发送到“神舟二号”飞船上。 “一次调姿！”飞船飞行姿态开始调整。 “轨道舱与返回舱分离！”微光电视上原来显示飞船的那个亮点，瞬时变成了两个。“分离成功！”人们惊喜地欢呼起来。 “二次调姿”“制动开始”“制动结束”，伴随着各项指令的继续下达，只见显示屏上的一个亮点，正在向下方运动，这就是分离后的飞船返回舱，它已从飞行姿态转为返回姿态。1通讯往往设置小标题。决战太空这篇通讯共设有四个小标题。第一个和第四个小标题分别是：10日21时北京航天指挥控制中心飞船变轨； 16日19时 内蒙古中部地区飞船返回。看看这两个小标题有何共同点，然后为节选文字拟定一个小标题 2选文字开头一句话的作用是什么？ 3说说下面句子中加点词语的作用。（1）18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。 （2）与此同时，船载其它各测量通讯设备也按预定