东北育才初二上诗词鉴赏.docx

3.（1）触觉、视觉、听觉。（2）孤寂凄冷。4. (1)上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。 (意思对即可) (2)全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。 (意思对即可)5.（1) 逊。（2）人各有所长，也各有所短。6.（1）表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。（2）菊花在四季中谢得最晚，（此夜开尽更无花）。寄托了高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。7.（1）运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。 评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意思对即可。（2）答案：表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。评分：共2分。意思对即可。写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。8.词人梦回南国，抓住江山、芦花、孤舟、明月、笛声等景物，描绘了江南清秋凄寒的景色；词人借景抒情，抒写出自己囚居生活的孤寂难堪之感。扭分。景色2分，情感2分，意思对即可）9.（1）悠悠飘荡的小船、波光粼粼的溪水、掩着的柴门。（2）热情淳朴，天真可爱。10.（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。（2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。（5分。上题2分，下题3分。意思符合。有欠缺酌扣。）11.（1）极写饮酒之多或极写饮酒之痛快。（2）表达了诗人对自由自在生活的热爱之情或朋友之间的深情。12.（1）（2分）郎。（2）（3分）暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。（大意答对即可）13.（1）清新（明净、空旷）（2分，意思符合即可）（2）表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。（2分，意思符合即可给分）14.（1）楚江、帆、鸟、海门、浦树。（2）离别时依依不舍的情感。评分标准：第（1）题2分，共五种景物，写出其中两个即可得满分，只写其中一个得1分。第（2）题2分，写出“对友人的无限深情”可得1分。15.（1）裂 折（2）表现了从军将士一往无前的精神。16.（1）柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。（2）写夏景或忆春水（“写夏景”“忆春水”答到其中一处即给分）；今昔对比。（3） 思念亲人、思念家乡。（答到一个要点1分）17.这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情(1分)。诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在追逐家乡的云，表明自己的心还牵挂着家乡。诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵，表面是挂念家乡的菊花，实际上是借此表达对家乡的怀念之情。(2分)1.江畔独步寻花（杜甫）（广安安岳）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分） 满；压。（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分） 不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。2.秋思（张籍）（内江市）读下面的唐诗，按要求回答问题(10分)秋思(唐)张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的?全诗表达了怎样的情感?(5分)“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)（2）“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情景。(120字以内)(5分)答案：评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分3.夜雪（白居易）（黄石市）古诗文部分夜雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（1）这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）（2）从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）4.登岳阳楼（杜甫）（连云港市）阅读下面一首诗，回答问题。(4分)登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情？(分)5.雪梅（卢梅坡）（南通市）阅读下面一首古诗，回答问题。(4分)雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。 (注)卢梅坡：宋诗人。降(xing)：服输。阁：同“搁”，放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。（1）从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为 。(2分)（2）这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分)答案： （滕州市）（3）下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分)雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。答案：（3）(写法1分，哲理2分，共3分)运用托物言志(或类比)的手法；一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。6.菊花（元镇）（济宁市）阅读下面一首古诗，回答问题。菊花 元镇 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？( 2 分）（2）诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？( 3 分)7.山中留客（张旭）（德州市）阅读下面的古诗，完成下列各题。（5分）山中留客 张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（1）首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）（2）这首诗表达了作者怎样的感情？（2分） 8望江南（李煜）（潍坊市）阅读下面宋词，完成后面试题。（4分） 望江南 李煜 闲梦远， 南国正清秋。 千里江山寒色远， 芦花深处泊孤舟。 笛在月明楼。词人笔下的景色有什么特点？表达了词人怎样的情感？请结合词句具体分析。 （4分）9.溪居即事（崔道融）（湖州市）阅读下面这首古诗，完成下列各题。（4分）溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客， 急向柴门去却关。（1）这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ，奔跑的儿童和谐而富有诗意。（2分）（2）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？（2分）答案： 10.兰溪棹歌（戴叔伦）（杭州市）阅读下面这首古诗，回答下列各两题。（5分）兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注棹（zho）歌：船歌。（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。11.山中与幽人对酌（李白）（嘉兴卷）阅读山中与幽人对酌，回答问题。（4分）（一）山中与幽人对酌（唐）李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。【注释】幽人：指隐居的高士。卿：对好朋友的称呼。（1）“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2分）（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？（2分）12.竹枝词二首（其一）（刘禹锡）（丽水市）阅读下列古诗，回答问题。（5分） 竹枝词二首（其一）（唐）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。【注解】竹枝词：巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。（1）从诗中称对方为“ ”看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。（2分）（2）诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？（3分）13.新晴野望（王维）（衢州卷）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）（一） （4分）新晴野望唐王 维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】氛垢：雾气和尘埃。（1）诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（2分）（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）14. 赋得暮雨送李曹（韦应物）（台州市）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分） 赋得暮雨送李曹 （唐）韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。 散丝：雨丝，这里比喻流泪。 （1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分） （2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分） 15.从军行（陈羽）（温州市）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）从军行 陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（1）在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?(2分)（2）“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2分)16.题西太一宫壁二首（王安石）（江西省）阅读下面古诗，完成下列各题。（6分）题西太一宫壁二首王安石其一柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。（其二）三十年前此路，父兄持我东西。今日重来白首，欲寻陈迹都迷。【注释】这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。蜩（tio）：指蝉。陂（bi）：池塘