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文档简介

用 假设 的策略解决问题 教学目标 1 使学生在解决实际问题的过程中 初步学会用假设的策略 分析数量关系 确定解题思路 并有效地解决问题 2 使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思 感受假设策略对于解决特定问题的价值 进一步发展分析 综合和简单推理的能力 3 使学生进一步积累解决问题的策略意识 获得解决问题的成功体验 增强学习数学的信心 教学重 难点 重点 会用 假设 的策略 分析数量关系 确定解题思路 有效解决问题 难点 会用 假设 的策略 分析数量关系 确定解题思路 有效解决问题 全班42人去公园划船 一共租用了10只船 每只大船坐5人 每只小船坐3人 租用的大船和小船各有几只 你准备怎样解决这个问题 如果10只船都是大船 那么一共可以坐多少人 多出了几人 为什么会多 假设小船和大船各一半 也就是5只大船5只小船 一共可以坐多少人 少了几人 为什么会少 还可以用什么方法找出答案 在小组里交流 小结 在刚才解决问题的过程中 经过了哪些步骤 你觉得哪个步骤最关键 你能说说解决这个问题的策略吗 练一练 1 鸡和兔一共有8只 数一数腿有22条 你知道鸡和兔各有多少只吗 解题步骤见书92页 六年级同学制作了176件蝴蝶标本 分别在13块展板上展出 每块小展板贴8件 每块大展板贴20件 两种展板各有多
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