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第9课新文化运动教案 第9课新文化运动教案一、课程标准 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。二、学习目标 和要求1、知识与技能：陈独秀创办新青年、胡适首创“文学改良”、鲁迅李大钊的代表作2、过程与 方法 ：自学与同学合作3、情感态度与价值观：爱国自强、不断求索、勇于实践；客观分析和评价历史事件。三、学习重点、难点、知识点1、重点：新青年的创办；胡适、鲁迅与新文化运动2、难点：如何认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和 作用。 四、学法指导：知识点：（一）创办新青年（1）陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅等一批进步知识分子，以 为阵地，高举 和 的大旗，掀起了新文化运动。（2）新文 化运动提倡 反对 ；提倡 反对 ；提倡 反对 ；提倡 反对 ，斗争锋芒直指维护封建统治的 。（二）文学革命（1）1917年，胡适发表了 ，随后，陈独秀发表了 ，由此掀起了文学革命。（2）鲁迅是文学革命的倡导者，他创作了 等文学作品，树立了新文学 的典范，成为 中国近代伟大的文学家和思想家。（3）“新世纪的曙光”（1 ）1918年，李大钊在新青年上发表了 和 两篇文章，介绍和宣传马克思主义。（2）新文化运动是我国历史上一次空前的 ，它大大激发了广大青年 的热情，促使人们冲破 探索 的新出路，为在中国的传播创造了条件。六、课堂训练1、填表：新文化运动的内容可总结为四提倡、四反对，请你把相应的内容填入表中 提倡 反对提倡 反对提倡 反对提倡 反对2、议一议：为什么人们打这场运动成为新文化运动？性质是什么？ 3、新文化运动给中国带来了哪些影响？4、新文化运动兴起的标志是什么？主要代表人物有那几
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