高三语文天天练答案(13-28).doc

高三语文天天练答案（13-28）高三语文天天练十三1、B（A贬谪bin 翩跹起舞pin C咽喉yn 呜咽y哽咽y 狼吞虎咽yn 咽气吞声yn D 龇牙咧嘴z2、C（A寒来署往暑 B浮燥躁 D草苹草坪）3、B充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人意见，此处误用为专心而没有听到。大动干戈：原指发动战争，现多比喻兴师动众或者大张声势地做事。4、B（A“对同学们很陌生”主客关系颠倒；C解决问题，成分残缺；D句式杂糅。）5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 纵豆蔻词工,青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也 ，天上人间。高三语文天天练十四1A （A项全读j；B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读y，不读y；C项“六畜兴旺”中的“畜”读ch，不读x；“觇视”中的“觇”读chn，不读jin） 2DA.谛缔，键健，B.渲宣，苍沧；C.慨概，帐账，淹掩（堰） 3B（“与人为善”跟人一同做好事。现在泛指善意帮助人。“天衣无缝”比喻诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然，没有一点破绽或缺点。“深入浅出”道理表述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开露面。） 4C（A.有歧义；B.语序问题，“不仅”与“而且”内容对调D以为出发点）5 (1)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。 (2)渺沧海之一粟，哀吾生之须臾。（3）王于兴师，修我甲兵。 （4）雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月高三语文天天练十五1、B2、B（A、“驰”改为“弛”；C、“篡改”改为“窜改”；D、“礼义之邦”改为“礼仪之邦”3、D（A、“舐犊情深”比喻对子女的慈爱之情；B、“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人。C、形容非常愤慨）4、C（A、句式杂糅，去掉“造成的”；B、“关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高”，改为“关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固”；D、用错了关联词，“互相配合做某件事”与“共同完成某项任务”不是并列关系，而是选择关系，因此应把“和”改为“或”。）5、（1）望帝春心托杜鹃, 沧海月明珠有泪。（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3）千里澄江似练，征帆去棹残阳里。（4）孰能无过，过而能改。高三语文天天练十六1答案：C2答案：A中“雀”应为“鹊”，“减”应为“简”，“志”应为“致”，“梁”应为“粱”；B中“嘻”应为“嬉”，“查”应为“察”，“鹜”应为“骛”；C中“手”应为“首”,“尤”应为“犹”，“截”应为“节”；D中“循”应为“徇”，“粟”应为“栗”。3答案：B 独树一帜比喻自成一家，此处应为“独领风骚”；言过其实说话过分，不符合实际；首鼠两端，犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾；“为渊驱鱼，为丛驱雀”原意是水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊里去了，鹞鹰想捉麻雀却把麻雀赶到从林去了，后比喻不善于团结或笼络人。4 答案：C（A项“成分残缺”，最后一个句子缺主语；B项关联词语搭配不当，“和”改为“还是”；D 项语序不当，将“应该”调至“把”前。）5略高三语文天天练十七1、B（A“龃”和“咀”同音； C“创（伤）”和“疮”同音；D“召”和“诏”同音）2B （A合和，奇其， C搏博, 忘望，D吊-掉，岸-暗）3C(A项，“萎靡不振”指人精神不振，意志消沉；B项，“判若两人”应指同一个人。D项，“瓜田李下”比喻引起嫌疑的地方。)4D(A项，造成落后状况的只能是“教训”，删去“经验”；B项“修车的”有歧义；C项，“靠的是利用”句式杂糅)5扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 新贴绣罗襦，双双金鹧鸪挟飞仙以遨游 托遗响于悲风 可以知兴替 可以明得失高三语文天天练十八1A 2D（A缅一湎，B渲一宣，C奇一其） 3B（A可用“愈演愈烈”，C“良莠不齐”用于好人和坏人。D“在海外”与“遐迩”矛盾，不合语境，误用成语。） 4C（A央视记者道歉。B“牢记”缺宾语，D应是“各矿山企业一定要加强”）5答案：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 青于子衿，悠悠我心。 回首向来萧瑟处，归去。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 （每句1分，共6分。有错别字，该句不得分。）高三语文天天练十九1B(A、“徇”、“驯”读xn；“哮”、“肖”读xio；“惬”、“挈”读qi；“咳”读k；“壳”读qio。B、“偈”、“鲫”读j；“葸”、“玺”读x；“胴”、“栋”读dng；“耆”、“骐”读q；C、“奔”读bn；“给”分别j、gi；“着”读zho；“强”读qing。D、“丧”读sng；“殷”分别读yn、yn；“省”读xng，“当”读dng。)2、D（A按-安 B幅-副 般-斑 C鱼-鹬）3、B（A意思不合语境。 C望文生义。 D褒贬失当。）4、C（A“如何”与“的方法”重复。B“灯火阑珊”意为“灯火将尽”。D二对一。）5、略高三语文天天练二十1B各项读音依次为：kung，gung，kung，kung（A估沽g 骷k怙h C逾隅y伛y踽jD酝愠yn熨y氲yn）2DA“章”应为“张”B“警”应为“儆”C“诚”应为“城”）3B（休戚相关：指彼此的忧喜祸福紧相关联，形容关系密切，利害一致，用在个人与社会之间就不恰当，可换为“息息相关”。）4C(A项，“提高并完善”与“制度”和“水平”不搭配；B项，“一方面”应放至“极光”之后；D项，“体现”缺少宾语中心语，应在“出去”后加“的意志”)5（1）天行健，君子以自强不息。（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。（4）幼吾幼，以及人之幼。高三语文天天练二十一1、C(A组读音分别为zh、zh、di、zh、zh；B组读音分别为ji、ji、ji、ji、ji；C组均读y；D组读音依次为g、g、lio、g、g。)2D（A摧一催；B置质，采彩；C记一计。）3.B（A形容埋头读书，与刺探无关；C比喻用空想来安慰自己，根据句意，应改为“饮鸩止渴”；D应改为“不由自主”。）4.C（A句式杂糅，应把“分为”改成“由”；B句“没用”歧义，一是“没有用处”，一是“没有用过”；D句“重复赘余”，“极其”与“酷似”中的“酷”语意重复赘余）高三语文天天练二十二1C（A项“凿”应为zo；B项“帷”应为wi；D项“绔”应为k。）2B（“焦燥不安”中“燥”应为“躁”。）3C（A项“一文不名”：一个钱也没有。名，占有。B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。C项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）4B（A项“老鼠是猫的天敌”改为“猫是老鼠的天敌”。C项“缩短一倍”不对，表降低、减少不能用倍数。D项成分赘余，删去“约近”或“左右”。）5（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（2）无以至千里；无以成江海。（3）斩木为兵，揭 竿为旗。高三语文天天练二十三1、D2、B（A、练炼，C、采彩，D、糅揉）3、B(A危言危行：正直的言行C一蹴而就：一点不费力，形容轻而易举D气贯长虹：用来形容正气)4、A（B句式杂糅，可去掉“由”。C主语“努力和贡献”与谓语“获得赞颂”搭配不当。D动词“培养”与其宾语“水平”搭配不当）5、（1）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（2）星垂平野阔，月涌大江流。 （3）信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。高三语文天天练二十四1、A （A项均为“qi”，B项“嫉贤妒能”的“嫉”念“j”，C项“剿袭”的“剿”读“cho”，D项“馄饨”的“饨”读“tn”。）2、D （A项“后事之师”，B项“一溜烟”，C项“胡搅蛮缠”）3、C （“过路财神”是指暂时经手大量钱财而没有所有权和支配权的人，明显不符语境；分崩离析是指集团、国家等分裂瓦解，用此处有点不妥，大词小用；一竿子到底比喻直接贯彻到底，使用恰当，也符合说话人的身份。水中捞月比喻根本做不到，白费功夫。此处是想让考生区别“水中捞月”与“大海捞针”，此处应选“大海捞针”，大海捞针是指“极难做到”，但毕竟可以做到，而水中捞月却不能。）4、D （A项宾语的中心语残缺，没有与“抒发”呼应的宾语；B项“其中”表意不明，若从上文上看，“其中”应指这10余名后背有多处条状血痕民工，但从下文看，不属于这些人。此处的“其中”应该换成“而”。C项成分残缺。“有”的后面应该加上“拥有”。其实，为了避免两个“有”堆积，这句话更好的表述是“参加这次邀请赛的有被称为中国皇马的山东鲁能队”。）高三语文天天练二十五1、B（A项中耋读di，其余读zh；C项鸩读zhn，其余读zhn；舛读chun其余读ji。） 2、A（B、“忌”应改为“及”；C、“置”应改为“质”；D、“截”应改为“节”。） 3、解析：A.决一胜负，比个高下。B.这个词现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。这里不是大规模行动，与语境不符。C.“瓜田李下”常用来告诫人们要避免嫌疑。D.“不容置喙”指不容许插嘴，不让人有说话的机会。可换为“不容置疑”。答案：A 4、D（A、“提出”缺宾语。B“弘扬了知识分子的精神世界”，动宾搭配不当。“弘扬”可以改为“呈现”等。C、句式杂揉。）5、 访风景于崇阿 得天人之旧馆 迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉 则游者众 则至者少 故不积跬步 不积小流 更哪堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月 无边落木萧萧下 百年多病独登台）高三语文天天练二十六1D（ A，赎sh，B，撷xi，兴xn， C，靥y，冠un。）2C （A，荫蔽，俭让，B，沧海，D，惆怅。）3A（食而不化，比喻所学知识没有融会贯通，应该用“故步自封”。 B，枕戈待旦，形容时刻准备投入战斗。C，归真反璞：去掉外表的装饰，返回质朴纯真的状态。D，山雨欲来风满楼：比喻重大事情即将发生时的迹象和情势。）4D（ A，搭配不当，前半句应改为“中国以和为贵，和而不同，和实生物的传统”；B，不合逻辑，“缩小沿海发达地区与西部欠发达地区经济社会差距”不是“全局”，且“缩小”的应该是“经济差距”不能是“社会差距”；C，成分残缺，在“就业出路”后加“的机会”。5（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 （2）辘辘远听，杳不知其所之也。 （3）以其求思之深而无不在也。 （4）爱而不见，搔首踟蹰 （5）户庭无尘杂，虚室有余闲。 （6）但寒烟衰草凝绿。高三语文天天练二十七1.B(A.菁jng；C.颤chn；D.腆tin)2.C(A.笼一龙； B.斥一嗤：D.罗一哕)3. 解析：“炙手可热”喻气焰盛，权势大。答案：B4.C(A、“破坏”与“台湾同胞”搭配不当，可改为“危害”； B、后半部分缺主语，可在“由客房”前加“这种系统”； D、两面对一面)高三语文天天练二十八1解析：A项依次读“xu、qio、qio、xio、xio”；B项依次读“k、k、l、lu、 ”；C项依次读“j、p、fi、j、q”；D项依次读“p、b