高中体育教资考试真题.doc

高中真题精选一、单项选择1.骨的发生方式包括（ ）A.膜内生骨和骨内成骨B.软骨内成骨和膜内成骨C.骨内成骨和软骨内成骨D.软骨膜内成骨和软骨膜外生骨2.关于肺活量的描述错误的是（ ）A.潮气量、补吸气量与补呼气量之和B.深吸气量与补呼气量之和C.最大吸气量后尽力呼气所呼出的气量D.等于深吸气量3.两手侧平举慢慢放下时，三角肌（ ）A.再拉长状态下做支撑工作B.在远固定情况下做退让工作C.在近固定情况下做退让工作D.在近固定情况下做克制工作4.人体运动后，副交感神经的紧张性加强表现为（ ）A.心跳加快，血压增高，呼吸减慢B.心跳加快，血压增高，呼吸加快C.心跳减慢，血压降低，呼吸加快D.心跳减慢，血压降低，呼吸减慢5.慢纤维的生理特征表现为（ ）A.收缩力量大、抗疲劳能力强B.收缩速度慢、抗疲劳能力低C.收缩速度慢、兴奋阈值低D.收缩力量小、抗疲劳能力低6.骨骼肌细胞与心室肌细胞不都具有（ ）A.兴奋性 B.自律性 C.传导性 D.收缩性7.下列哪种物质浓度的增高最易引起胰岛素分泌的变化（ ）A.血脂浓度 B.血中氨基酸浓度 C.血中生长激素浓度 D.血糖浓度8.采用强度较低而持续时间长的练习主要发展（ ）A.力量素质 B.速度素质 C.有氧耐力 D.无氧耐力9.下列三种物质在肾内排空由快到慢的顺序是（ ）A.糖类、蛋白质、脂肪 B.糖类、脂肪、蛋白质 C.脂肪、糖类、蛋白质 D.蛋白质、脂肪、糖类10.有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是（ ）A.收缩压、舒张压均升高 B.收缩压升高，舒张压适量下降或不变C.收缩压、舒张压均升高 D.收缩压下降，舒张压不变11.骨折与脱位相比较，脱位没有（ ）A.骨檫音 B.功能障碍 C.畸形 D.疼痛12.运动中或运动后出现一侧肢体麻木，动作不灵，伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状，这种运动性应激综合症通常是由下列哪一组因素引起（ ）A.单纯虚脱 B.急性胃肠道综合症 C.晕厥 D.脑血管痉挛13.在运动性猝死中，下列哪一选项所占比例最大（ ）A.心源性猝死 B.脑源性猝死 C.中暑 D.机体应激能力低下14.米拉（Mill）试验通常用来检查下列哪种运动损伤（ ）A.肩袖损伤 B.肘关节脱位 C.网球肘 D.肩关节脱位15.判断运动性休克严重程度的重要标志是（ ）A.血压下降 B.全身冷汗 C.口唇发白 D.脸色苍白16.体育概论的研究具有那些主要特征（ ）A.综合、整体、应用 B.综合、单一、复杂 C.抽象、概括、经验 D.普遍、逻辑、模糊17.课外体育锻炼中，大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的那一种属性（ ）A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.意向性18.学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于（ ）A.运动原理 B.运动行为 C.运动动机 D.运动结果19.体育教学模式的基本属性包括（ ）A.理论性、稳定、直观、整体优化、对应、评价B.实践性、巩固性、表面、局部优化、相向、检查C.应用、差异、程序、集体优化、结构、监督D.操作、重复、设计、个体优化、可变、评估20.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（ ）A.自主学习法 B.探究式学习 C.合作学习法 D.发现式学习21.提出六艺“礼、乐、射、御、书、数”的思想家和教育家是（ ）A.荀子 B.老子 C.孟子 D.孔子22.篮球比赛中，控制球队没有在规定时间内推进前场被视为（ ）A.3秒违例 B.5秒违例 C.8秒违例 D.24秒违例23.排球比赛中，当发球队员击球瞬间；如果队员不在其正确位置上则判为（ ）A.位置错误犯规 B.击球位置犯规 C.发球违例 D.持球犯规24.田径运动跳远项目的完整性技术包括（ ）A.助跑、起跳、空中动作和落地 B.助跑、角度、空中动作和落地C.步幅、加速、空中动作和落地 D.步频、踏板、空中动作和落地25.在技巧练习中依次经臀、腰、背、肩滚动的动作是（ ）A.前滚翻 B.后滚翻 C.侧滚翻 D.鱼跃前滚翻26.体育教学中，将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛，这种分组形式为（ ）A.随机分组 B.异质分组 C.同质分组 D.合作型分组27.前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学实施的那一阶段（ ）A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段二.简答题1.简述原地侧向推铅球技术的动作要领及上肢和肩带参与的主要肌肉2.简述运动归因的内部因素3.简述体育课程学习评价的理念三.案例分析高二五班男生28人，篮球场2块，篮球14个，教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型手法，难点:跳起投篮的时机；学生分组练习：原地投篮练习10次；上一步跳起单手肩上投篮练习五次原地跳起单手肩上投篮练习5次；教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师