《恐龙回来了》教案.doc_第1页
《恐龙回来了》教案.doc_第2页
《恐龙回来了》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

恐龙回来了教案 恐龙回来了教案教学目标：1、知识技能：运用造型元素表现恐龙德外形、色彩和花纹特征。2、程与方法：在探究中，了解远古动物的生活。在比较中，找出空恐龙的基本形；在创作中，探讨主体和背景的关系及画法。3、情感态度价值观：增强学生爱大自然、爱科学的情感。教学重点：编写恐龙的故事，用绘画表现恐龙的形态特征。教学难点：主体和背景的关系表现。学法指导：观察形态各异的恐龙，头部、身体、四肢和花纹等特征。阅读相关的书籍。教学手段：情境导入，讨论探究教学过程：课前准备：恐龙玩具、向父母了解有关恐龙的故事。侏罗纪公园片断、漫画书等。情境导入：“谁在敲门，天那！告诉大家一个消息，恐龙回来了！”播放电影片断。 活动开展：1、恐龙是什么？学生根据自己掌握的资料，找出恐龙的生理、活动习性分析恐龙的外部特征（头、身体、四肢、尾部、皮质、花纹及其功能） 尝试恐龙的外形、结构中找出基本型。 2、恐龙为什么回来了？恐龙是如何灭绝的？你走到有几个学说？恐龙今天回来了？为什么会回来呢？（发现了恐龙没有孵化的蛋、发现了一个古代的遗迹、科学家找到了恐龙的基因?） 3、恐龙回来做什么？联想与构思恐龙的故事（与音乐、语文学科结合）拟人手法表现,可以加入自己在故事中的角色（恐龙一家、恐龙学校、恐龙建筑队、恐龙运动会?） 创作表现：1、用造型元素表现恐龙的外形色彩和花纹特征， 2、各组派一个同学在黑板上创作出一个大的恐龙画。思考：先画哪些？再画什么？如何表现主体和背景的关系？被挡住的部分如何画? 展示评价：1、那些作业是想象丰富、画面生动的作品。 2、这节课你学到了什么？ 你发现了什么？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论