受力分析初步及受力分析正交分解求平衡.doc

教师： 学生： 年级： 学科： 日期： 星期： 时段： 一、课 题受力分析初步及受力分析正交分解求平衡二、教学目标1.能正确分析物体受力情况2.会正确进行斜面上力的分解3.能在受力分析的基础上进行受力平衡分析三、教学重难点1.能在受力分析的基础上进行受力平衡分析四、教学课时第二课时五、教学方法 具体梳理探究过程，清除理解误区，然后通过例题的讲解和练习来完成讲练结合 六、教学过程第一部分：受力分析基本步骤受力分析是指分析物体实际所受力的情况，在对物体进行受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”现象,按一定的步骤和顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步骤：1.明确研究对象，并把 隔离出来.2. 分析重力：地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。3.观察跟研究对象接触的物体，并逐个分析与这些接触物对研究对象的弹力、摩擦力（先分析 力再分析 力）当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据 法进行判断.4.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力.5.为了使问题简化，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上.（对杆进行受力分析时例外）例题2：各接触面均光滑A 例题3：沿传送带匀速上滑的物块AA例题1在力F作用下静止在斜面上的物体A.AF教学过程（3）在力F作用下行使在路面上小车FV（1）在力F作用下静止水平面上的物体F1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体.V（2）在光滑水平面上向右运动的物体（6）沿斜面上滑的物体A（接触面光滑）AV（5）沿斜面下滚的小球， 接触面不光滑.AV（4）沿粗糙的天花板向右运动的物体 FGFAV （11）静止在竖直墙面轻上的物体AFA（10）静止在竖直墙面轻上的物体AFA（12）在拉力F作用下静止在斜面上的物体A（接触面光滑）FVAFV2.对下列各种情况下的A进行受力分析（各接触面均不光滑）FBA（2）A、B同时同速匀速向右运动FBA（2）A、B同时同速匀速向右运动（光滑小球A）（1）A、B同时同速匀速向右运动BAF（5）小球静止时的结点AAAB（4）静止的杆，竖直墙面光滑A乙 （光滑小球A） 图13、（1）如图1所示，物体A、B叠放在光滑的水平桌面上，现有两根轻绳分别跨过光滑的定滑轮水平地系在A、B上，在轻绳的另一端施加了大小相等的力F的作用，且A、B处于静止状态。试分别分析A、B两物体的受力情况。 图2（2）如图2所示，A、B在动滑轮的作用下向右匀速运动，试分析A物体受的力。图3（3） 如图3所示，重力为G的长木板AB，A端靠在光滑的墙壁上，AB上又放置一木板m,整个系统处于静止，请画出木板AB的受力图F37BABA（4）A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的重力分别为GA、GB一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37今欲用外力将物体B匀速向右拉出，请画出A、B的受力图：第二部分：物体的受力分析和简单正交分解法求平衡问题1.平衡状态：一个物体在共点力作用下，保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态2.平衡条件：F合=0 分量式 F合x=0 F合y=03. 几种简单的平衡：（1）二力平衡：作用于一个物体上的二个力，等大，反向共线则平衡。（2）三力平衡：三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力等大，反向，共线。（3）三力平衡条件逆推理：若三力平衡必共点。4. 应用共点力平衡条件解题的一般步骤：（1）根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象（2）正确分析研究对象的受力情况，画出受力示意图。（3）应用平衡条件，选择恰当的方法，建立平衡方程。（4）解方程：对结果进行说明或讨论。5. 解题中注意的问题：（1）灵活选取研究对象。（2）判断研究对象是否满足平衡条件。（3）灵活选取解题方法。常用的两种解法。例题1、如图，木块放在水平桌面上，在水平方向共受三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止，其中F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块所受的摩擦力是（）A. 8N，方向向右F1F2 B. 8N，方向向左C. 2N，方向向右 D. 2N，方向向左 例题2、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形木块，F是作用在物块B上的沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数为1和B、C间的动摩擦因数2有可能是（）ABFC 1=0 2=0 1=0 20 10 2=0 10 20A. B. C. D.例题3. 如图所示，物块M静止于倾斜放置的木板上，使倾斜角缓慢增大，在M沿木板滑动之前，受力情况是（ ）A. 物块对木板的压力逐渐减小B. 物块所受支持力和摩擦力都减小C. 物块所受支持力与摩擦力的合力不变D. 物块所受重力、支持力、摩擦力的合力逐渐变大练习1：如图所示，在倾角为的斜面上，放一质量不m的小球，小球被竖直的木板档住，不计摩擦，则球对档板的压力大小是（） A、 B、 C、 D、 例题4. 三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增悬挂重物的重量，则最先断的绳子是（ ）A. OA段 B. OB段 C. OC段 D. 可能OB或OC练习2：如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，当绳子变长时( ) A、绳子的拉力变小，墙对球的弹力变大 B、绳子的拉力变大，墙对球的弹力变大 C、绳子的拉力变大，墙对球的弹力变小 D、绳子的拉力变小，墙对球的弹力变小ABC308、如图所示， 水平横杆BC的B端固定，C端有一定滑轮，跨在定滑轮上的绳子一端悬一质量为m的物体，另一端固定在A点，当物体静止时，ACB=30，不计定滑摩擦和绳子的质量，这时，定滑轮作用于绳子的力等于（ ） A mg B C D 9、如图所示，人重300N，物体重200N，地面粗糙，物体静止，当人用100N的力向下拉绳子时，求人对地面的弹力和地面对物体的弹力？60010. 如图，人通过定滑轮用绳拉住平台而处于静止状态，人重600N，平台重200N，则人对绳的拉力为_, 人对平台的压力为_ .三、简单正交分解法1.如图所示，用跟水平方向成角的推力F推重量为G的木块沿天花板向右运动，木块和天花板间的动摩擦因数为，求木块所受的摩擦力大小. FG2.图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的。平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是BmAO3如图所示，质量为m的物体放在倾角为的斜面上，它跟斜面的动摩擦因数为。在水平恒力F作用下，物体沿斜面匀速向上运动，则物体所受摩擦力大小等于Fm5如图所示，氢气球重10N，所受空气浮力为16N，由于水平风力的作用使牵扯住氢气球的细绳与地面夹角为60，试求氢气球所受细绳拉力和风力的大小。七、课后练习1、 如图所示，弹簧AB原长为35厘米，A端挂一个重50牛的物体，手执B端，将物体置于倾角为300 的斜面上，当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长变为40厘米，当物体匀速上滑时，弹簧长变为50厘米，求弹簧的劲度系数和物体与斜面的动摩擦因数2 如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为mA=10kg，mB=20kg，A、B之间，B与地面之间的动摩擦因数为=0.5一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小，并画出A、B的受力分析图取（g=10m/s2，sin37=0