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文档简介

第一章 走进技术世界教学设计1、让学生通过自学，完成对技术性质的的认识！2、实际生活让学生进行思考，构建自己对技术性质的认识3、从过分析具体生活事例，把上述认识融合到自己已有知识网络中去。预习过程请同学们在课前阅读课本 ，根据自己的理解与收获，填写下面的表格：,学习目标：（1）知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。（2）知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。（3）理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。（4）理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。（5）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。（6）知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。预习反馈根据检查情况，对学生预习过程中出现的问题进行纠正，总结，对于无问题，理解到位的问题，课堂中，不再作为重点。讲学过程 探究精讲:探究一： 对技术内涵的理解.分组讨论，最后由个小组总结归纳，老师补充，纠错探究二：技术发明与技术革新 以及他们与技术发展的关系学生讨论，寻找案例说明自己的认识教师总结、对比，使学生对问题的认识清晰化，理论化：探究三：对专利的特性理解、如何分类，呈现关于不同类型的专利的材料让学生阅读让学生独立思考学生阐述对理解，分类的认识教师总结归纳，纠错探究四：谈谈你对技术两面性的认识学生自由发表观点老师适当参与引导课堂感悟（我学习，我快乐，我感悟，我进步）我的收获。我的思考。我的疑惑。设计意图与教学反思：把学习的自主权，交给学生，让学生去阅读，去思考，去总结，在这个过程中，老师适当的引导，并负责纠错。最后，经过探讨，学习后，再让学生去独立感悟课堂，这个过程不仅是为了总结自己的收获，还有更重要的是通过思考构建属于自己的知识体系！同时把疑惑写下来！这个疑惑，也就是课后思考题，如果解决不了，可以在寻求帮助。这个过程是为了培养学生形成思考的习惯！这个第一章的内容，是整个课本的基础，他涉及技术的最基本涵义以及对它的性质的分析，学生只有把这部分内容掌握了，才能开展后面的学习。所以一定要让学生在结合自己实际的基础上，把这些观念纳入到自己的已有知识结构中去！同时，为了激励学生学习兴趣，在每一个阶段都
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