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文档简介
七年级数学学科导学案 学案编号:执笔: 审核: 授课人: 授课时间: 第 周第 课时课题: 有理数乘法运算律 课型: 讲授课 课时:1教学目标：1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算学习重点（难点）：教学重、难点：运算律的灵活运用知识链接有理数的乘法运算法则；（两数相乘，同号得正，异号得负，同零、同1相乘）小学学过的有关的乘法的运算律：（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）学生自主探究：请同学们自读课本第4649页，独立完成以下问题：计算概括：有理数的乘法仍满足交换率、结合律和乘法分配律乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变 算：乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变 乘法分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加 根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换乘数的位置，也可以先把其中的几个数相乘计算： 延伸：根据上例写出下列各式的结果：= ；= ；= ；= ；概括：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正几个不等于零的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘几个数相乘，有一个因数为零，积为零课堂展示：（教法组织：由学友演板，其他学生在下面做。师傅评价订正。同桌互学。老师点拨、梳理。）（师生共同运用基础知识教师规范板演，学生规范做题）1 、计算：(1) ； (2) ；(3) ；(4) ； (5) ； (6) ；(7) 2若abc0，则有理数a，b，c( )都小于零至少有一个小于零有偶数个负数都是负数，或其中两个为正数，一个为负数四、 学习体会：本节通过结合小学学过的运算律，并对其中数的范围扩充到有理数的范围，在运算中主要要培养学生灵活运用运算律的习惯，并能在运算中把握住运算的准确性达标测评：1计算：(1) ； (2) ；(3) ； (4) ； (5) ； (6) ；(7) ； (8) ；(9) ； (10) 课后作业：课本49页
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