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第四章第三节测试教学设计一、学生情况分析 对于一个没有经历过科学设计过程的学生而言，学生往往会将完成制作当作是设计过程的最后一步，把作品做出来，设计任务也便结束。通过这节课的学习，让学生认识到测试的必要性和重要性。在测试过程中，学生缺乏把测试内容量化的意识，不懂得对测试的结果提出合理的评价。这些都是在教学过程中需要对学生进一步引导的内容。二、教学内容分析 本节课从检验制作的质量出发，介绍了测试的概念与作用和一般产品的测试原则、测试内容与方法。让学生应用这些知识与技能，经历产品的测试过程，更好地树立质量管理的意识和科学的工作方法。测试产品是产品设计与制造工作的重要环节。课本已六面广告宣传灯的测试中应有测试内容与方法为例，让学生领悟产品的测试内容与方法。本节内容也是对学生进行过程性评价的一个重要环节，其测试的数据可作为过程性评价的一个重要指标，也为产品的优化及总结性评价提供数据、事例依据。三、教学目标1、知识与技能（1）知道测试的概念、作用、测试的内容与方法。了解1-2类产品的常用测试方法。（2）会根据设计要求使用简单的方法对产自己的作品进行测试。2、过程与方法通过对自己作品的测试与评价实践，体验产品测试的原则和方法。3、情感、态度与价值观（1）通过学习，让学生树立质量管理的意识和科学的工作方法。（2）在测试过程中养成实事求是、精益求精的态度。（3）在过程性评价过程中培养学生善于批评的品质。四、教学重点与难点（1）重点：懂得测试的作用、测试的内容与方法（2）难点：掌握测试的原则、确定合适的测试内容与方法五、教学资源学生的作品、多媒体课件及视频、学生用测试表六、教学过程的设计呈现学生作品，提问学生我们设计的作品已经做出来了，我们的设计就结束了吗？还需要做些什么呢？让学生回顾设计的一般过程，让学生明确一个完整的设计过程不是将作品制作出来就结束的1、根据学生回答，教指出还需要进行测试，测试有什么作用？如何进行测试？这些问题是我们今天要学习的内容2、播放联想测试电脑的视频1、为什么我们在完成作品的制作后，还需要进行测试呢？下面我们就来学习测试的作用2、教师介绍测试的概念和作用3、教师讲解索尼相机召回事件我们知道测试的重要性，那么我们应该遵循怎样的原则和确定合适的测试如何对产品进行测试呢？1、测试原则“够用”就行2、展示汽车安全性测试和汽车空气动力学空气阻力测试的图片和视频3、结合学生一个典型作品讲解测试的一般内容分为功能测试和性能测试，讲解如何确定测试项目和方法4、指导学生阅读课本了解家具产品测试、电子电器产品测试、玩具产品测试的项目，让学生指导产品不同具体的测试项目也有所不同。下面我们就根据刚才所学的内容，根据上述“功能测试表”和“性能测试表”，结合自己小组的作品设计方案里的设计要求， 自己制定测试内容和方法，分小组完成对你们 小组作品的测试并对你们的作品作简单的评价。 让学生分小组进行实践，教师巡视学生，帮组解答学生测试过程中出现的问题3、进行了测试
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