三年级下册线的秘密教案.doc

三年级下册线的秘密教学目标：1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美和韵律美 2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐 3、能运用有趣的线条合理组织画出有趣的发式 4、能具体细致装饰出描绘对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现力教学重点：1、感受线的节奏美和韵律美 2、能运用有趣的线条合理组织装饰出描绘对象教学难点：学会处理线的疏密对比关系教学准备：课件、各种绳线若干、无色坛子一个、彩色笔等教学时序：3课时教学过程：第一课时：发现线的秘密1、出示各种绳线：仔细观察，这些东西同样都是线，它们有什么区别？（学生回答）2、小结：同样是线，它们有粗细、长短、曲直之分，还有质地的不同并且作用也会不一样3、在生活中，你还见到过那些线或感觉像线一样的东西？（学生举例）4、可见展示：浩瀚的沙漠，由于风的作用，留下一条条运动的蜿蜒的线；无数冲开散落的礼花，在寂静的黑夜里画上明亮的光线，而凝聚的线还会向四周倾泻；碧绿的梯田过上一层层排列的曲线；挺拔的树枝在阴冷的冬天依然显得坚毅，尽显出刚强与力量。即使这样，它们在人们的视线中仍然有着可以寻找到的共同的规律，如今出的沙漠与远处的比，线条的排列会有哪些变化？烟火的分散与直冲的线条相比有什么不同？梯田宽阔与梯田窄小的线条相比有怎样的变化？树的上半截枝条多的地方与下半截树的主干相比线条的组织有什么不同？5、小结：其实线在大自然中无处不在，它们的组合都会有一定的规律：即疏与密的关系，因为线有长短、粗细、曲直的变化，再加上疏与密的关系，使得大自然中一切的线条都显得那么迷人、美丽6、试试看，你能画出一些有疏密变化的线条吗？7、学生作业第二课时：画坛坛罐罐1、课件：复习上节课知识：你知道线有哪些秘密？（长短、粗细、曲直、疏密）2、课件：我们知道大自然中的线条无处不在，那么在生活中呢？我们来欣赏我们的祖先留下的宝贵的财富之一彩陶，你发现那些彩陶跟我手上的罐子相比有什么区别？（彩陶身上有何多的彩绘线条）3、比较彩陶与自然界的线条在组织上有什么不同？4、小结：由于树是自然生长的，所以线条的组织是无序的，而彩陶是人工绘制，因此线条的组织排列是有序的，但它们的共同点是线条都有长短、曲直、粗细及疏密的变化。5、出示实物罐子：假如我们要用线条来装饰罐子，就必须先了解罐子的结构，然后根据部位来装饰它，谁来说说罐子分成那几部分？6、小结：罐子外形的主要部分有口、颈、腹、底、耳等部位组成，每个部分根据设计者自己的意愿进行变化，设计时可适度进行夸张。谁可以在黑板上设计一个坛坛罐罐？（要求画得大气）7、观察课件：坛坛罐罐的装饰花纹主要出现在那些部位？装饰出来的线条跟自然界的线条相比是一样的变化规律吗？我们该怎样设计并装饰花纹呢？8、步骤（教师在学生设计的基础上演示）1）设计坛坛罐罐的形状，稍作夸张 2）分布为画出纹样的主线 3）添画各部位的线纹样 4）整理修饰需要加粗的线条9、试试看，自己设计一个造型有趣的坛坛罐罐，并用线条进行装饰10、 学生作业并展评（纹样美、形式美）第三课时：各种各样的发式1、古往今来，人们都喜欢将自己的头发进行梳妆打扮一番，已显现自己的个性与美丽，那飘逸的长发、整洁的短发、俏皮的小辫子，都各有特色。那么我们怎样用线条来表现魅力的发行呢？2、课件欣赏各种各样的发式：请学生谈谈用线条画出发式的方法3、小结：发式受固有头发生长方向与头部表现出统一的约束，因此在画发式时，无论用短短的直线排列，还是用长长的曲线排列都应该注意线条的组织方向与头发生长方向的一致性，