地理人教版八年级下册第一节自然特征与农业.docx

青藏地区的自然特征与农业教学设计临夏市第二中学 李永胜教学目标1.能够运用地图说出青藏地区的位置和范围，并能说出青藏地区的主要地形构成。2.认识青藏地区高寒的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光。 3.能够举例说明青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响，并分析原因。过程与方法1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；2.培养学生学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力。情感态度与价值观锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。教学重点掌握青藏地区的位置、范围及自然地理特征。教学难点了解青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响及原因。教学方法读图、析图，归纳。教学工具课本、多媒体教学过程一、导入新课：布达拉宫位于世界屋脊之上，令人神往的雪域高原。这里冰川广布，雪山连绵，我们今天要学习的青藏地区就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原，是否令你神往呢？（板书）青藏地区自然特征与农业二、讲授新课：（一）世界屋脊读图85页图9.3青藏地区的地形，并展示幻灯片。1.青藏地区的地理位置。青藏地区位于我国地势第 级阶梯，平均海拔在 米以上，被称为“ ”，是世界上 的高原。2.青藏高原的地形及显著的地形特征。“远看是山，近看是川”高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的 和 。3.青藏地区的气候和气候特征。读图9.5拉萨、成都两市多年各月气温和降水量青藏地区属于 气候，特点是冬 夏 ，年温差 。 明确形成原因：地形因素过渡:旅行即将开始，我们需要携带哪些物品出行呢？出行时间:暑期携带必备品:选择与当地自然环境相适应的简单讨论和发言，说出携带的物品和理由。（1）青藏地区昼夜温差大，需要携带防寒衣物。（2）青藏地区海拔高，空气稀薄。紫外线强，需要防晒品。（3）青藏地区高寒缺氧，需要携带氧气袋等。为什么拉萨日照强烈？青藏地区地势高，空气稀薄，太阳辐射强烈，水汽少，日照充足。出行方式:乘火车（青藏铁路）青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的铁路。阅读87页，图9.8青藏铁路沿线景点的分布（二）高寒牧区和河谷农业区 请大家阅读课本P88，去认识青藏地区的特色农业，合作完成以下知识点:1.青藏地区的农业以什么为主？2.畜牧业分布的两大牧区和主要的畜种？3.两大河谷农业区及主要农作物？联系前后知识，以学生展示问题答案为主，教师配以PPT，点评和指导学生对知识点的理解，完成学习任务。转折，青藏地区的种植业为什么会分布在河谷地带呢？跟当地的自然环境有什么关系？制约当地种植业发展的因素又是什么？河谷地带发展农业有什么优势？带着这一系列的疑问，让我们一起去探讨青藏地区特色的河谷农业。PPT展示探究学习问题:1.河谷农业分布的原因？2.从光照和温差来分析发展河谷农业的优势？学生合作探究后发言，总结出答案要点。制约种植业发展的因素:气温低，热量不足。河谷农业的分布原因？1、河谷地势较低，气温较高2、光照强烈，日照充足3、河谷地形平坦，土质肥沃4、紧靠河流，水源充足分析河谷农业发展的优势？1、日照时间长，有利于作物的光合作用。2、昼夜温差大，有利于作物养分的积累。3、气温较低，作物生长周期长。正是因为青藏地区的高寒气候，这里生长着喜温凉的农作物，主要有什么呢？青稞、小麦和豌豆。我们在藏区除了可以看到它特色的农业以外，还能深切的感受到藏区独特的民俗风情，请大家从青藏地区的衣食住行来说说它的民俗特色？自由发言学生一边发言一边展示反映青藏地区民俗特色的图片，以学生发言为主。突出以下要点:衣:传统服饰，藏袍;食:餐桌上的美食牛羊肉、酥油茶、青稞酒、糌粑;住:传统民居，碉房和牛毛帐篷;行:高原之舟，牦牛等。今天的青藏之旅就要接近尾声了，现在请大家一起来把今天的知识要点做一个归纳总结。三、课后小结青藏地区（高寒）海拔高、空气稀薄、日照充足农业河谷农业和高寒牧业河谷农业雅鲁藏布江谷地和湟水谷地高寒牧业西藏牧区和青海牧区四、板书设计五、课堂练习1关于青藏地区的叙述正确的是：（ ） 以干旱为主的的自然特征 河流较少，多为内流河 具有