2010年洛江区小学语文教师业务素质摸底测试样卷.doc

2010年洛江区小学语文教师业务素质摸底测试样卷 中心小学 小学 姓名 考号 密封线内不得答题一、教案编写：100分低年段：北师大版小学语文第四册第一主体单元“秋天”中的第一篇课文秋天到第一课时；高年段：北师大版小学语文第十册第一主体单元“龙”中的第一篇课文龙的传人第一课时。二、附加题：20分1、结合语文课程标准的精神以及你的教学实际，谈谈在这篇课文的教学中，你将如何做好教学资源的开发与利用，使本节课的教学内容真正体现 “源于教材，又高于教材”的理念。 2、语文课程标准提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”根据课标的精神，结合你所任教的年级，谈谈你在日常的语文教学中是如何培养学生的口语交际能力的。 教案编写稿纸： 2010年洛江区小学语文教师业务素质摸底测试样卷 中心小学 小学 姓名 考号 密封线内不得答题（满分100分，完卷时间60分钟）一、看拼音写词语。（8分）pn shn w mi ru ln ku zng （ ） （ ） （ ） （ ）min hui chui m zhung gun nn kn( ) ( ) ( ) ( )二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，用“”表示。（3分）尽(jn jn ) 管 号 ( ho ho ) 哭 哽咽 (yn y ) 悄 ( qio qio) 然 咀嚼（jio ju ) 占 (zhn zhn ) 卜三、查字典。（6分）“鼎”字的拼音是（ ），按音序查字法，应查大写字母（ ）；按部首查字法，应查（ ）部。“鼎”字在字典里的意思有：古代煮东西用的器物，三足两耳；比喻王位、帝业；大；正当，正在。给下列的“鼎”字选择正确的解释条。问鼎中原（ ） 鼎盛时期（ ） 三足鼎立（ ）四、请用横线划出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（6分）咳不容缓（ ） 骑乐无穷（ ） 酒负盛名（ ）随寓而安（ ） 与食俱进（ ） 一网情深（ ）五、在括号里填上表示“看”的词语。（4分）管中（ ）豹 一（ ）无余 面面相（ ） （ ）前顾后六、按要求写词语。（5分）1、异口同声： 2、三年五载： 3、兔死狐悲： 4、来自寓言故事的： 5、来自历史故事的： 七，按要求该写句子。（10分）1、以下两句写得委婉客气。请写C句，要求更委婉客气，但意思不能改变。A、您不要大声喧哗。 B、请您不要大声喧哗。C、 2、根据你的观察和对生活的感悟，依照下面的句子再写一个句子。没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林； 3、“动物园”里的游人真多啊，可其中也有不和谐的一幕：有的游客擅自丢零食，有的甚至往动物身上扔杂物。请你据此精心设计一幅带有情趣的标语，达到劝阻游人这一不良行为的目的。 4、把下面的句子补充完整，用上一句歇后语。妈妈说 5、索马里海盗太猖獗，我们要打击它们。（改为：双重否定句） 八、把下列诗句补充完整,再按一年四季的先后顺序排列(填序号)。(5分)( )停车坐爱枫林晚, _ 。( )春潮带雨晚来急，_ 。 ( )柴门闻犬吠, _ 。( )接天莲叶无穷碧， _ 。九、活用课外积累。（6分）1、人而无信， 。2、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。3、 ，渔翁得利。4、古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教会我们学习方法的格言_；如勉励我们虚心好学的格言_ ；还有教育我们珍惜时间的格言 _ 。十、选做题：下面的1、2题中低年段老师必答，3、4题高年段老师必答。(20分)1、童书推介，传承经典。（10分） 学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。无论什么时代，也不要忘记让孩子读一读美丽而高贵的经典童书。传承经典，让经典蕴藉童心，把优秀的儿童作品介绍给孩子，是教师不可推卸的责任。请列举中外经典童书名及作者名字（各不少于三个），并选择其中一本简析，进行推介。 2、按要求作答。（10分）（1）、请用“清”组成合适的词填入（ ）里。（4分）A、刚下过雨，空气格外（ ）。B、鸟儿那（ ）的叫声真好听。C、爷爷喝醉了酒，到现在头脑还不太（ ）。D、她的眼睛近视了，看东西总是不（ ）。(2)、加上不同的标点，使它们表示不同的意思（可以改变词序，至少写3句）。（6分）萌萌 姐姐 叫 你 快 去 3、运用语文知识解决生活问题。（8分）1、品学兼优的小刚近来沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。作为老师，你应该尽力说服教育他，让他迷途知返。（规则：用上成语、谚语、歇后语、格言警句等三句以上；话语要简明。）_ 4、拓展阅读。（4+6+2分）我七岁入的私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳1、上面这段话中的“三、百、千”的“三”指 ，请写出除“人之初，性本善”外的任何一句： 。“百”指百家姓中排头八个姓是： 2文中的“三苏”指 、 、 父子三人。“文房四宝”是指 、 、 、 。“五岳”是 、 、 、 、 。3、写一句和读书有关的格言、警句。 十一、阅读理解。（27分）（一）勇气19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校里，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。有一天，一个强悍（hn）的高个子男生拦在一个新生面前，命令他替自己做事。新生初来乍（zh）到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打了起来，嘴里还骂骂咧咧（li）：“这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得龇（z）牙咧嘴，却不肯乞怜告饶。一旁的学生或冷眼旁观，或起哄嬉笑，或心惊胆战地走开了，除了一个外表文弱的男生。他看着这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休？”高个子朝又尖又细的抗议声望去，一看也是个新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知道天高地厚的家伙，问这个干嘛？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”高个子看着他的眼泪，听到这出乎意料的回答，不禁羞愧地停下了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举逐渐增多。那两个新生成为了最好的朋友。1、从文中找出下列词语的反义词。（3分）柔弱： 接受： 恶行： 2、 根据短文内容填空。（5分）“他看着这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中具体是指（用比较概括的语言写下来）：_ 面对这一幕，有些人因为害怕和畏惧而_ ，有些人因为事不关已而 _ ，也有些人幸灾乐祸地_，只有那个外表文弱 的男生_ 。3、 仔细阅读文中画线的句子，先提出一个问题，再解决问题。（4分）问题：_ 回答：_ （二）妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”一天，这孩子想起这件事，又伤心的哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞到一位老人身上。老人不但不生气，反而关心地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那.我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给你了明亮的眼睛，让你去观察世界；给你了聪明的耳朵，让你去倾听世界；给你了一双腿，让你去走遍世界；给你了一双手，让你去改造世界，这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”1、文中有一些描写神态的词语，如生气、严肃等，请把