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文档简介

备课时间11月24日授课时间10月25日班级八年级任课教师李思彤课题4-3光的折射课时2学习目标知识技能1了解光的折射现象；2了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律；3了解光在发生折射时，光路的可逆性过程方法1通过观察，认识折射现象；2体验由折射引起的错觉情感态度价观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感情重难点重点 光的折射和光的折射规律难点用光的折射规律解释日常生活中的一些光学现象学习方法探究法、实验法、讲练法、归纳法.教具平面镜、薄厚不同的玻璃板、平面镜、蜡烛、白纸，刻度尺 教学过程 一、引入新课拿一个烧杯放入一只笔看到笔弯曲了，引出折射。 给碗中放一个硬币本来看不见，但是加水之后硬币就能看到了。 二、新课学习1、 光的折射概念由光的反射引出光的折射概念。反射和折射现象，其中_是法线，_是界面，_是折射光线，_是入射角，_是折射角，_是水2、 光的折射规律探究利用多媒体播放光的折射录像。第一步先探究入射光线，折射光线，法线的关系。第二步探究法线与入射折射光线位置的关系。第三步探究入射角与折射角的关系，分成两种情况：（1）从空气入射到水中（2）从水中入射到空气中。第四步探究折射角怎样随着入射角改变而改变。结论：三线共面， 分居法线两侧 从空气 玻璃 折射角小于入射角 从玻璃 空气 折射较大于入射角入射角增大折射角增大入射角减小折射角减小3、 光的折射的应用：叉鱼的时候要向下一些。用泳池比实际看起来深。海市蜃楼筷子会弯折板书设计课题：光的折射三线共面，发现居中 从空气 玻璃 折射角小于入射角 从玻璃 空气 折射较大于
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