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北师大大兴附中历史学案 必修三第三单元 第13课细节决定成败,坚持必定成功第13课文艺复兴巨匠的人文风采 【学习目标】课程标准:知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴对人文主义的含义。重点:掌握儒、道、法家的主要代表人物及其思想重点:文艺复兴不同时期的代表人物及其主张难点:西方文艺复兴产生的历史背景、性质、思想理论基础【课前自主学习】一、文艺复兴运动 1背景(1)经济:14世纪以来,意大利工商业城市兴起,出现 萌芽。(2)政治:新兴的资产阶级追求财富和人生享乐,与教会、贵族产生深刻矛盾。(3)文化:基督教会垄断西欧文化教育,取消了个人思想的自由。资产阶级借助古希腊、古罗马的文化反封建。(4)黑死病的流行。知识补充:古希腊、古罗马的文化,有深厚的人文精神和科学精神,资产阶级利用这些古典文化,反对神学文化,即反对中世纪的基督文化。资产阶级借助古典文化反对封建神学的主要(根本)原因是:在当时,资本主义经济的程度不高,资产阶级力量不够强大。2含义14世纪以来,在意大利兴起的以复兴古希腊、古罗马文化为名,实际上人文主义者在继承古典文明的基础上,冲破神学统治而获得思想解放的一次运动。3时间:14世纪16世纪,近300年时间。4地点:开始于意大利后拓展至西欧,,领域:文学艺术、科学等领域5指导思想:人文主义:其核心内容提倡 ,反对 ,主张人生的目的是 ,而不是教会强调的 ,以便死后升入天堂;它倡导 ,反对 。6性质:资产阶级反封建的思想文化运动,是意识形态里的一场革命。(非复古运动)7影响:打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等长期的桎梏,掀起了一股思想解放大潮。适应了 的需要,为 和 的发展清除了思想障碍。动摇了神学的无上权威,对宗教改革运动也起了一定的推动作用。具有一定的阶级和时代的局限性,用普遍的“泛人性论”掩盖阶级差别和阶级剥削。二、文艺复兴前三杰1薄伽丘和十日谈(1)薄伽丘:欧洲近代短篇小说之父。代表作,短篇小说集 (2)十日谈“人曲”地位:欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著,又是欧洲近代短篇小说的先导。特点:全书贯穿 ,矛头直指 。评价:该书揭露 ,抨击 ,歌颂 ,肯定 ,提倡 ,反对 。文艺复兴前三杰:薄伽丘、 (代表作:神曲)、彼特拉克(“人文主义之父”)三、文艺复兴后三杰1达.芬奇“文艺复兴时代最完美的代表”(1)思想:强调艺术要表现和歌颂人的美及 ,提出“谁不尊重生命,谁就不配有生命”的 的口号。(2)绘画艺术成就:善于将 、 、 运用与绘画之中。突破“圣像图”画法,用 的绘画揭示人性的善恶。 (3)代表作: 和 2米开朗琪罗“市民英雄的创造者”(1)创作观:创作专注于 ,认为人的美,在于 ,在于 ,在于 。因此,他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。(2)代表作: 和 3拉斐尔“画圣”(1)艺术特色:擅长画圣母像而著称,被称为“画圣”。其绘画以优雅、和谐刚度的完美享誉于世,被视为 。他画笔下的圣母 ,眉宇间洋溢着 的慈爱和幸福,像是 。(2)代表作 、雅典学派。四莎士比亚“最伟大的戏剧天才”1特点:戏剧塑造了许多富有个性的人物形象,深刻反映了他的 。2代表作: 、奥赛罗、李尔王、麦克白(“四大悲剧”)罗密欧与朱丽叶3影响:莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期 的最高成就,对欧洲 的发展有着深远的影响。【课堂合作探究】【合作探究一】材料一:基督教会在意识形态领域取得了支配地位,垄断了西欧的文化教育神学否定人生,否定现实,提倡禁欲主义,认为人生来是有罪的。人只有求助于教会,用忏悔、祈祷求得上帝的恩泽,忠顺地听从上帝的摆布,弃绝现实的物质享受,克制欲念,死后才能进入天堂。材料二:14、15世纪的意大利具有不可多得的人才优势丰厚的文化遗产也是文艺复兴产生的重要条件。意大利是古罗马的故乡,境内保留许多古罗马的建筑遗址和典籍。拜占庭(东罗马)帝国灭亡后,深通古希腊文化的学者和大量典籍流入意大利,研究和鉴赏古希腊、罗马文化,在意大利蔚然成风。材料三:(中国的)造纸术经阿拉伯人传入欧洲,廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展。欧洲人还借鉴中国的印刷术,造出自己的活字印刷机,大大促进了文艺复兴和宗教改革。请回答:依据材料概括文艺复兴运动出现的原因?文艺复兴运动的实质是什么?核心思想是什么?为什么打着复兴古典文化的旗号?【合作探究二】材料一:一位笃信上帝的爸爸把儿子带到深山修行, 儿子长大后, 爸爸带他下山去佛罗伦萨。 迎面来了一群美丽的姑娘。那儿子立即就问父亲这些是什么东西,父亲说:“快低下头去,眼睛盯着地面,别去看它们,它们全是祸水!”“可是它们叫什么名堂呢?” 儿子问。“它们叫做绿鹅”。儿子却冷不防对他的老子这么说:“爸爸, 让我带一只绿鹅回去吧。” 那老头儿这时才明白,原来自然的力量比他的教训要强得多了。 十日谈故事选 材料二:郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,事情败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。 十日谈故事选 材料三 阿尔帕说:“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 彼特拉克说:“真正高贵并非天成,而是自为的。” 摘自世界史中古部分请回答:(1) 材料一和材料二分别反映了什么思想主张?(2) 据以上材料所述,人文主义者极力反对什么?提倡什么? (3)依据以上材料,说明人文主义思想的核心内容。【合作探究三】观察蒙娜丽莎大卫西斯廷圣母三幅名作,回答下列问题: 蒙娜丽莎 大卫 西斯廷圣母(1) 与中世纪的绘画相比,三幅名作有何特点。(2)三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作,它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研,也离不开当时的社会环境。请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。【合作探究四】 阅读哈姆雷特中的一段主人公的独白: “人类是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵,在才能上多么无限,在举动上多么文雅,在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华,万物的灵长!”(1) 哈姆雷特的作者是谁?他在历史上有什么成就或地位?(2)这段独白反映了文艺复兴运动的什么核心思想?作者在创作中寄托了什么思想感情?文艺复兴巨匠的人文风采【知识体系】 文艺复兴运动:背景、含义主导思想、性质、意义文艺复兴前三杰:薄伽丘、但丁、彼特拉克文艺复兴后三杰:达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔莎士比亚代表作、影响【课后巩固练习】1文艺复兴时期“塑造富有个性的人物形象,反映人文主义思想”的主要代表人物是( )A.莎士比亚 B.达.芬奇 C.米开朗琪罗 D.拉斐尔2.达.芬奇 、米开朗琪罗、 拉斐尔被称为意大利文艺复兴的“后三杰”,主要是因为他们( )A.作品注重表现人物的个性特点 B.以宗教故事创作题材C.都有著名的绘画作品传世 D.都生活在意大利文艺复兴的全盛期3“我不想变成上帝,或者居住在永恒之中,或者把天地怀抱在怀里,属于人的那种光荣对我就足够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是( )A.禁欲主义 B.人文主义 C.蒙昧主义 D.实用主义4下面有关文艺复兴的表述中,不正确的是( )A.人文主义是文艺复兴的核心思想 B.文艺复兴是一次思想解放运动C.文艺复兴的实质的复古 D.文艺复兴的成就体现在文学艺术、科技等方面5薄伽丘在十日谈中有段议论:“我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人的标准,那发挥大才大德的人才当得起一个贵,否则就只能算是贱。”这段议论( )A.否定教会的作用 B.矛头直指封建专制 C.肯定人的作用 D.宣扬了等级观念6文艺复兴时期后三杰的作品题材大多来自圣经,说明了( )A.资产阶级没有成熟的思想体系 B.是对古罗马、古希腊文化的复兴C.他们不反对天主教会 D.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚7薄伽丘的十日谈是一部( ) A.长篇小说体裁的世界文学名著 B.体现人文主义思想的文学剧本 C.短篇小说体裁的现实主义著作 D.阐述空想社会主义的理论书籍8下列对文艺复兴运动和人文主义思想的理解,不正确的是( ) 以推翻和否定上帝为目的 反对神学世界观为内容 以复兴辉煌的古代文化为武器 以天文学领域的革命为开端 A. B. C. D. 9阅读下列关于文艺复兴的材料 材料1: 1835年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料2: 人文主义小说巨人传描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。 材料3: 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始地重复。材料4:18世纪的学者费内隆写道,在16世纪,人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 保罗富尔文艺复兴请回答:()结合材料 1、2,说明“已经湮没的事物”指的是什么,被湮没的原因是什么?()就材料3所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例,并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。()材料4与前三条材料中的哪一条有矛盾?表现在何处?第12课文艺复兴巨匠的人文风采参考答案合作探究一:(1)三幅名作都以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象;都体现了人文主义精神。(2)资本主义萌芽最早出现在意大利,新兴资产阶级为维护和发展其政治、经济利益,首先在意识形态领域展开了反封建斗争,肯定现世生活和肯定人的人文主义思想建立。意大利较多保留了希腊罗马的古典文化。意大利经济繁荣,为文化的发展提供了物质条件。合作探究二:(1)莎士比亚;莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着及其深远的影响。(2)反映的核心思想使人文主义思想。这段独白是莎士比亚借
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