2011~2012学年度第一学期高一化学兴趣小组活动计划.doc

纪元中学20112012学年度第一学期高一化学兴趣小组活动计划高一化学备课组一、活动的意义（一）有利于发展学生智力，培养学生能力化学课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和化学学习能力。（二）促进课堂教学，提高化学教学质量化学课外活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的化学学知识和技能。课堂教学是化学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。（三）提高兴趣，发挥专长，培养化学人才课外活动是培养学生成才的有效途径。参加化学课外活动的学生，对化学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的化学界，不断发现、探索和解决一些有趣的化学问题，了解化学的巨大成就，必然能激励他们学好化学，并把化学与人类的医学、农业、林业、畜牧业、能源、材料、环保联系起来。二、活动内容的计划召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的高中规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。小组每周集中一次，地点在化学实验室，时间初定为每周三下午第七节课，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。3在学校网页上建立化学社区，师生共同交流，一些好的资料，学习心得及时共享，交流。4有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。5研究高考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩。6组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工作。加强学生的实验技能和实验分析能力。7对高一化学知识进一步加深后，为参加各级化学竞赛作一定准备。三、化学课外活动内容安排的原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。3.因地、因时、因人制宜化学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。4提高观察力及思考力：微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些化学实验与日常生活有莫大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。5训练化学实验技巧：由于化学课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。4.第二课堂活动记录（包括课外小组、科技活动、绿色教育）日期班 别活 动 内 容活动地点活动效果2010.09.05高一各班制定第二课堂活动计划，成立课外活动小组实验室较好2010.09.12活动小组化学实验基本操作实验室较好2010.09.19活动小组化学计算（一）实验室较好2010.09.26活动小组化学计算（二）实验室较好2010.10.03活动小组离子反应实验室较好2010.10.10活动小组离子反应实验室较好2010.10.16活动小组氧化还原反应实验室较好2010.10.24活动小组氧化还原反应实验室较好2010.11.02活动小组氧化还原反应实验室较好2010.11.20活动小组非金属（一）实验室较好2010.12.05活动小组非金属（二）实验室较好2010.12.12活动小组非金属（一）实验室较好2010.12.19活动小组非金属（二）实验室较好2010.12.25活动小组金属（一）实验室较好2010.01.03活动小组金属（二）实验室较好2010.1.9活动小组金属（一）实验室较好注：第二课堂活动记录物理、化学、生物、地理、政治科填写以环境教育为主开展的科技活动。 20112012学年度第一学期高一化学兴趣小组总结高一备课组化学课外活动是化学教学的一个重要方面，它既是化学课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的化学基础知识，主要来源于课本，但大量化学知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们化学教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对化学学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决化学问题，逐步提高他们对化学知识的理解、掌握和运用的能力学生从书本上获得系统的化学知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。由于高一学生在初中已经学习了一个学年，学生的化学学习与化学学习方法都有了一定的提高。所以本学期计划开设学科小组。 活动目的：这种活动不同于课堂教学，但它与课堂教学又有密切的联系，有一定的研究专题和中心内容。这种活动组织可称为兴趣小组，研究小组或协会，这种小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，小组活动灵活方便，人数不宜太多，一般为10人左右，或稍多一点。比如：高中可以组织化学实验兴趣小组，首先可以由教师介绍实验对化学学发展的重要意义，指出化学是一门以实验为基础的学