小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料.docx

小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（中年级七十）小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（七）1.运城素有“古中国”之称，千百年来，河东大地可谓“物华天宝，人杰地灵”，卓越的文学家、思想家、教育家，如群星灿烂，光耀华夏。你能说出弟子规的作者以及他的籍贯吗？答：弟子规的作者是李毓秀，字子潜，号采三。清初山西绛州（今新绛县）人。2.弟子规是作者李毓秀对论语中某一则的具体阐释，明确了做人最基本的行为规范，你熟悉这则论语吗？答：子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，汎爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（出自论语学而篇）3.不同的经典，阐述的道理往往有相通之处，想一想，“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”与千字文中的哪几句话相关？答：诸姑伯叔，犹子比儿。4.陶侃是东晋名臣，年轻的时候，曾任管理渔业的小官。有一次，他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲。没想到，母亲却把鱼原封不动地退回去，并且给他写了一封信。信中说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬母亲呢？我不仅不高兴，反而为你担忧。”陶侃记住了母亲的教导，从此勤政为民，两袖清风，为人所称道。你知道这个故事可用弟子规中的哪几句话来概括吗？答：物虽小，勿私藏； 苟私藏， 亲心伤。5.俗话说：“有借有还，再借不难。”这句话用弟子规中的话来表达，你知道该怎样说吗？答：借人物，及时还；后有急，借不难。6.著名的“二十四孝”中有一个“黄香温席”的故事，说的是东汉时期一个年仅九岁的孩子叫黄香，非常孝顺，夏夜为父亲扇凉枕席，冬夜用体温为父亲暖热被褥。你知道这个故事与弟子规中的哪一句话意思相一致吗？答：冬则温，夏则凊。7.弟子规说：“读书法，有三到。”你知道是哪“三到”吗？答：眼到，口到，心到。8.小学生要养成爱护书籍的好习惯，请你结合弟子规中的相关话语，谈谈该怎样做。答：“列典籍，有定处，读看毕，还原处。”书要分类放到固定的地方，看完书要归放到原处。“虽有急，卷束齐，有缺损，就补之。”虽有急事，也要把书本收好再离开，如果书本有破损要修补好。9.有的同学在学期之初，总是雄心勃勃地给自己制订十分详细的学习计划，却很难坚持下去。那么，如何制订一个可行、有效的学习计划呢？答：制订学习计划时，不妨订得宽松一些，执行计划时却应该抓紧。这就是弟子规里所说的：“宽为限，紧用功。”10.弟子规总共分七部分，前六部分主要谈道德修养，最后一部分“余力学文”才谈到了读书做学问。从这样的编排顺序中，你能体会到作者什么样的教育主张？答：人生应该以道德修养、品格完善为首要任务，学习书本知识是次要任务。小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（八）1.“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，这句话读起来朗朗上口，它出自古代一本有名的蒙学读物，当代诗人流沙河曾高度评价说：“这真是一本奇书，低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言。”你知道这是哪本书吗？答：声律启蒙。该书的作者是清朝康熙年间的学者车万育，该书旨在训练儿童对对子、掌握声韵格律，分为上、下两卷。该书按韵分编，包罗天文、地理、植物、鸟兽、人物等内容。从单字对到十一字对，平仄和谐，对仗工整，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。2.声律启蒙目录中出现的“一东”“二冬”“三江”等，如何解释？答：古人写诗作词非常讲究押韵，共有106韵，其中平声字韵最多，有30个。古人编韵书时，把平声韵分为上、下两卷，即上平声15韵、下平声15韵。“一东”是说第一个韵部是“东韵”，与东字韵母相同或相近的字都归在这一类，“东”只是这类字的一个代表字，类似于字典中的部首字。“二冬”“三江”等与此道理相同。3.读古诗，赏对联，常常会提到平仄，那平仄是什么意思呢？答：平仄就是声调问题。古汉语分平、上、去、入四声，平声即“平”，“仄”是不平的意思，仄声指上、去、入三声。平仄与普通话的四声不大一致，笼统地说，普通话的阴平、阳平可看作平声；上声、去声可看作仄声。平仄在诗联中交错运用会产生抑扬顿挫之美，形成鲜明的节奏感。4.读声律启蒙不仅可以掌握诗联平仄、对仗、押韵等格律知识，还可以了解器物、人物等百科知识。你知道“孔北海，谢东山”这个三字联所涉及到的人物吗？答：孔北海，即东汉文学家孔融，曾任北海相。谢东山，即谢安，号东山，东晋宰相，著名政治家。5.声律启蒙上卷“五微”中，二字联“绿暗对红稀”运用了哪种修辞手法？答：“绿暗”指绿叶颜色变深，“红稀”指红花凋谢变少，这都是晚春到初夏的景色。绿和红分别指代绿树和红花，是修辞中的借代手法。6.大量使用典故，是声律启蒙等韵书的一大特色。懂得典故，有助于理解联句。你能说说“山中梁宰相，树下汉将军”的典故吗？答：南朝时，著名文学家陶弘景隐居山中，梁武帝每有大事便去询问他，人称“山中宰相”。冯异是东汉初年的一位名将，他为人谦虚，每次打了胜仗，别人爱炫耀自己的功劳，而他则是默默地坐在大树下，思考战斗的经验教训，人称“大树将军”。7.声律启蒙中，有很多联句是对古代诗文或成语的另一种表达。由“曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株”两句，你能联想到哪些成语？答：上联与“临渊羡鱼，不如退而结网”意思大致相同，下联即是守株待兔的意思。8.读古代经典时，有些字词的意思貌似与现代汉语中的解释相一致，但其实不然。比如声律启蒙上卷“十一真”的二字联：“白日对青春”就不可以解释为白天和青春。那它们该如何解释呢？答：白日即明亮的太阳，青春即绿色的春天。按照五行学说，季节的春和颜色的青是相配的，故称青春。小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（九）1.孔子曾对儿子伯鱼说“不学诗，无以言”，其大致意思跟“腹有诗书气自华”相近。你知道孔子所说的“诗”是指什么吗？答：孔子所说的“诗”，指的就是我国最古老的诗歌总集诗经。它原有3000首诗，经孔子整理、删定后，保留了305首诗，所以诗经又称诗三百。2.读诗经，经常碰到“魏风”“秦风”“卫风”之类的说法，这里的“风”与刮风有关吗？答：这里的“风”与刮风无关。从内容看，诗经可分为风雅颂三部分。风是土风、民谣的意思。风包括十五国风，就是周代十五个地区的民歌，有160首，是诗经的核心内容。雅是周人的正声雅乐，分小雅和大雅。颂是当时宗庙祭祀的乐歌。3.你知道诗经的创作手法可以用哪几个字来概括吗？答：赋、比、兴。赋相当于我们现在的排比修辞方法。比是打比喻。兴是托物起兴，相当于现在的象征修辞方法。风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。4.在诗经“十五国风”里，哪些篇目反映了古老山西的风貌呢？答：魏风唐风等篇目反映了古老山西的风貌。当时的魏地，大约是指运城以南的芮城县一带；唐地大约是指太原及周边地区。5.诗经小雅采薇末章的前四句，借景抒情，富于形象性和感染力，历来被认为是千古传诵的名句。请你找出这四句，并抄到笔记本上。答：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（十）1.诗经的第一首诗非常有名，你知道它的题目吗？试着默写出前四句。答：它的题目是关雎。前四句为：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”2.上世纪80年代，台湾著名女歌唱家邓丽君演唱的歌曲在水一方风靡海峡两岸，优美的歌词，动听的旋律，感动了无数听众。这首歌的歌词就是女作家琼瑶根据诗经中的一首诗改编的。你知道这首诗的题目吗？请试着默写出该诗的第一章。答：这首诗的题目是蒹葭。第一章为：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”3.在论语中，孔子曾指出了少年儿童学诗经的意义，最起码可以“多识于鸟兽草木之名”。诗经卫风伯兮中有这样一句“焉得谖（xun）草？言树之背”，意思是：哪里能找到谖草？把它种到后院中。你知道诗中的“谖草”是什么植物吗？答：谖草即萱草，又名忘忧草，也是中国最早的母亲花。今名黄花菜、金针菜。4.有很多成语源自诗经，比如“一日不见如隔三秋”出自王风采葛。请问“逃之夭夭”与哪首诗有关，最初表达的是什么意思？答：“逃之夭夭”与桃夭有关。原句是“桃之夭夭，灼灼其华”，形容桃树茂盛，桃花鲜艳。后因“逃”“桃”同音，故以“逃之夭夭”做诙谐语，形容逃跑得无影无踪。5.诗经豳（bn）风东山写一个远征士兵归途思家的情景，评论家认为唐代诗人宋之问的某句诗是这首诗最好的注脚。请你找出这句诗，并写出来。答：近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问渡汉江）小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（高年级七十）小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（七）1.孔子被称作圣人，又被称为夫子，他的各种称呼究竟是什么意思呢？答：孔子名丘，字仲尼。据说，他出生前，父母曾多次到曲阜附近的尼丘山上祈求天神赐子，所以后来就给他取名孔丘，取字仲尼，仲是排行第二的意思，因为他还有一个哥哥。“子”是古时候对有地位、有学问的男子的尊称。“夫子”是老师的意思，孔子曾著书立说，聚众讲学，为中国文化教育做出了重大贡献，所以后人称其为孔夫子。“圣”有聪明、智慧之义，孔子被称为圣人是从西汉开始的，当时的学者董仲舒提出了“独尊儒术，罢黜百家”的主张。从此，孔子创立的儒家思想成了中国封建社会的正统思想。2.论语的作者是孔子吗？论语每篇的题目是如何确定的？答：论语的编写者不是孔子，而是他的弟子及其再传弟子，主要记录了孔子的言行。论语共511章，1.5万余字，分20篇，篇名通常取开篇的前两个字，各章之间没有联系。如学而是论语第一篇的篇名，就取自开篇“学而时习之”的前两个字。3.北宋年间，王安石推行变法，司马光极力反对。不过二人私交甚密，互慕对方才华。同在官场，都是忠君之臣，哪能没有争斗？他们只是政见之争，没有彼此伤害对方，更显人格的高贵，这就是所谓的君子之争。想一想，这件事是对论语哪一则的生动诠释？答：子曰：“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”（出自论语八佾篇）4.相传，孔门弟子有三千，其中贤人七十二。你知道孔子最欣赏的学生是谁吗？答：颜回。5.“君子”“小人”在论语里频频出现，有人说“君子”就是有德行的人，而“小人”就是无德之人，对吗？答：这种说法不全面。论语中提到的“君子”有两种含义。有时指贵族、有地位的人，这时，与其相对的“小人”，就是指平民百姓。更多的情况下，君子指有德行的人，是孔子心目中理想化的人格形象，与其相对的“小人”，就是指道德修养差的人。6.炒菜时，油温过高，会把菜烧煳；而油温过低，炒的菜不好吃。这两种情况都不好，用成语表达就是“过犹不及”。这个成语出自何处，其中的“犹”又是什么意思呢？答：这个成语出自论语，意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。过：过分。犹：如同。不及：达不到。7.时光如流水，一去不复返，论语中的一则就形象地表达了这个意思。你知道是哪一则吗？答：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”8.在阅读课上，小明津津有味地翻看狐狸与乌鸦的故事。读着读着，他跑到语文老师跟前兴奋地说：“我在这个故事里发现了孔子的话。”老师表扬他读书善于思考。你知道小明发现的是哪一则吗？答：子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”意思是花言巧语，表现出一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。9.论语中有许多巧妙的比喻，如：“君子之德风，小人之德草。”为什么孔子把君子之德比作风，把百姓的品德比作草呢？答：因为风吹草动，风向哪边吹，草就跟着向哪边倒。这就是说身居高位者的品德会影响百姓的品德。所以，这个比喻十分贴切、生动。 小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（八）1.笠翁对韵下卷有一副七字联：“九日高峰惊落帽，暮春曲水喜流觞。”此联涉及到两个传统节日，你能说说这两个节日的习俗吗？答：上联说的是农历九月初九的重阳节，重要民俗活动有登高、饮菊花酒、插茱萸等；下联说的是农历三月初三的上巳节，这一天人们常玩一个游戏，叫“曲水流觞”。2.“三元及第才千顷，一品当朝禄万钟”是笠翁对韵“二冬”中的联句，上联中的“三元”是什么意思呢？答：古代科举制度中，乡试、会试、殿试的第一名分别为解元、会元、状元，合称“三元”。3.笠翁对韵的很多联句是对古代诗文名句名篇的概括。你知道与联句“秋露横江，苏子月明游赤壁；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关”有关的诗文吗？答：上联是对北宋苏轼散文前赤壁赋基本内容的概括；下联化用了唐代韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中的诗句：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”4.笠翁对韵的有些联句是对古代历史事件的概括。“专诸剑，博浪椎”分别说的是哪些历史故事呢？答：“专诸”是春秋时期吴国著名的剌客，曾刺杀吴王。“博浪”是博浪沙的简称，是一个地方名。秦朝的时候，张良为韩国报仇，在此用大铁椎狙击秦始皇。5.叠字联是指上下联相应位置分别使用了重叠的字。笠翁对韵中叠字联频频出现，这种联句读起来优美、动听。试结合“雷隐隐，雾蒙蒙”予以说明。答：“隐隐”是一个拟声词，表明雷声不很分明，属听觉。“蒙蒙” 是一个摹态词，形容雨雪云雾迷茫的样子，属视觉。二者都有朦胧之美。6.笠翁对韵的书名如何解读？答：笠翁对韵的编写者李渔是清代著名的诗人、戏剧家，号笠翁。由于本书主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。7.笠翁对韵目录中出现的“一东”“二冬”“三江”等，怎样解释？答：古人写诗作词非常讲究押韵，共有106韵，其中平声字韵最多，有30个。古人编韵书时，把平声韵分为上、下两卷，即上平声15韵、下平声15韵。“一东”是说第一个韵部是“东韵”，与东字韵母相同或相近的字都归在这一类，“东”只是这类字的一个代表字，类似于字典中的部首字。“二冬”“三江”等与此道理相同。8.“三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁”是笠翁对韵“一东”的末句，你由此能联想到哪一首古诗？答：柳宗元的江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”9.历代文人给后世留下许多逸闻趣事。唐朝诗人李贺非常勤奋，骑小毛驴外出时，总要携带一个锦囊，触景生情，偶得佳句，便写下投入囊中。魏晋时期，名士刘伶嗜酒成癖，他常乘鹿车，带一坛酒，边行边喝，还让仆人荷（h）锄跟在车后，说：“我若醉死，随便埋了就是。”请你从笠翁对韵中找一联句，概括这两则趣事的大意。答：携囊佳韵随时贮，荷锄沉酣到处埋。10.读笠翁对韵不仅可以掌握诗联平仄、对仗、押韵等格律知识，还可以了解器物、人物等百科知识。你知道“绿绮对青锋”这个二字联所涉及的器物吗？答：绿绮，原本为西汉文学家司马相如喜爱的一张琴的名字，后来成为古琴的代称；青锋，是古剑的名字，据说是三国时期蜀汉皇帝刘备的兵器。小学师生“中华经典”阅读表达能力大赛辅导材料（九） 1.世说新语是南北朝时期刘义庆组织一批文人编写的，它是一部记录魏晋名士的逸闻逸事和玄言清谈，是我国古代“笔记小说”的代表作。该书中的有些故事已编入小学语文课本，你知道是哪几篇课文吗？答：人教版三年级下册的选读课文除三害、人教版五年级下册的杨氏之子。2.有许多广泛应用的成语典故都出自世说新语，你能说出几个吗？答：难兄难弟、拾人牙慧、标新立异、鹤立鸡群。3.“割席绝交”是世说新语中的一个著名故事，你知道其中的两个人物分别是谁吗？这个故事告诉了我们一个怎样的道理呢？答：这两个人物分别是管宁、华歆。这个故事告诉我们：真正的朋友是志同道合的朋友。正如孔子所说：“道不同，不相为谋。”4.世说新语中的“望梅止渴”讲的是曹操率部远行军，在大军找不到水源、士卒口渴难忍的情况下，他急中生智，告诉大家前面有大片的梅林，鼓舞了士气。你知道曹操的这一做法有什么科学道理吗？这个典故后来的意思是什么？答：曹操的做法符合生物学上条件反射的原理。这个典故后来比喻愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。5.人教版六年级下册有一篇课文叫两小儿辩日，通过两小儿争辩太阳大与小，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。在世说新语夙慧篇中，