PEP五年级下册Unit2 B.Lets learn.doc

Unit 2 My favourite season B Lets learn教学设计九江县沙河街镇中心小学 陈俊课题Unit2 My Favourite Season教学目标知识目标理解四个词组的意义，知道所属的季节，并能对自己喜爱的季节进行描述或解释喜爱的原因。能力目标理解go on a picnia, go swimming, pick apples, make a snowman 四个词汇;运用I often回答自己最喜爱的季节并且解释原因。情感目标感受四季带给我们的美丽，感受生活。教学重点学生能够掌握重点单词、短语与句型。学生能运用对应句型询问他人最喜爱的季节，并分享在这个季节经常做的事。教学难点学生能够运用本课重点语句，并结合实际情况完成情境对话。学生能够运用所学天气，四个季节中所特有的事物表述。教学过程教学内容教师活动学生活动复习，导入新课1. 播放音乐Four seasons, 导入新课。2. 请学生回答最喜欢的季节，导出新课。3. 欣赏庐山四季风景，感受四季之美。1. 播放Four seasons的音乐，引出season这一话题。2. 通过问答which season do you like best? 复习前课知识。3. 带着学生欣赏庐山的四季风景。1. 欣赏音乐Four seasons。2. 说出关于天气，季节的单词。3. 观看图片，听音乐，感受四季的美丽。新知呈现通过观看图片学习四个动词词组。1. 学习go on a picnic.2. 学习go swimming，夏天很热，引出eat ice cream。3. 通过图片引出pick apples，教授。4.引出make a snowman，教授。1. 展示春天的图片询问春天的天气，引出 go on a picnic。2. 展示夏天的图片询问夏天的天气，引出go swimming。3. 询问秋天的天气，教授pick apples。4. 提问：what can you do in winter?引出make a snowman并教授。1. 学习词组go on a picnic，进行相关操练。2. 学习词组go swimming，进行相关操练。3. 学习词组pick apples, 进行相关操练 。4. 学习词组make a snowman，进行相关操练。拓展延伸评测练习，拓展练习1. Game: 对对配。2. Pair work: 学生和搭档合作问答Which season do you like best? I like _ best. I often _.3. 完成Seasons in Jiujiang主题的短文填空并展示。1. 在游戏中复习各个季节和相应能做的事情。2. 在对话练习中巩固词组和句型。3. 考察学生运用知识的能力。素质提升总结归纳总结提升出示一首关于季节的诗歌，带领学生诵读，给予情感升华。感受四季的美和特点。 感悟四季的美。板书设计： Uuit 2 My favourite seasonspring go on a picnicsummer go swimmingautumn pick appleswinter ma