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文档简介
Unit 3 My school calendar第一课时教学目标:1能够感知新话题,复习相关的星期词汇,并完成听录音选择词汇填空的练习。2. 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。4. 能够在情景中运用句型When is the ? Its in 就某个活动在哪个月份举行进行回答。 5. 能够在语境中理解生词sports meet,school trip和Easter的意思并能正确书写。教学重、难点: 重点:能够在图片和教师帮助下理解对话大意。难点:能够在情景中运用句型When is the ? Its in 就某个活动在哪个月份举行进行回答。教学方法:游戏教学法教时安排:1课时备课时间:4.1教具准备: 1教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备关于学校活动的图片。3. 教学光盘4. 学生收集关于活动的图片教学步骤:(一)热身复习(Warm-up/Revision)1. Greetings2. free talkGood morning, boys and girls. What day is it today? Wow! Is it a fine day? Oh! Look at me! Im going to a birthday party. Do you want to know whose birthday Im going to?(二)呈现新课 (Presentation)Lets try 1. 请学生仔细阅读邀请卡,请学生说一说它的主要内容,再请学生猜一猜听力内容大致是什么,如:Who will come to the sports meet next Friday?为听力活动进行准备。2. 请学生听对话录音,根据路内容选出正确的选项。3. 请学生再听一遍录音并校对。Lets talk1. 播放主情境图对话视频,播放完后提问:What do Mike and Zhang Peng talk about?引导学生回答:They talk about the sports meet, the Easter party and the school trip.教师板书词组sports meet, Easter party, school trip,呈现相应的词组的图片。引导学生理解这些词组的意义并带读。教师继续追问:When is the sports meet? 板书该句型。学生回答:Its in spring. 教师继续追问:Yes, its in spring. But which month? 引导学生回答:Its in April. 板书该句型,并重点带读April.2. 展示对话图片,请学生带着问题找答案。教师提问:When is the Easter party?板书补充。引导学生回答:Its in April. 教师引导道:When is the school trip?学生回答:Its in May. 在学生说的过程中教师板书单词May,教学该词并带读。3. 教师播放对话录音,请学生根据对话内容完成表格。表格内容是:请学生给活动选出相应的月份。完成后同桌间利用句型When is its in 相互问答。4. 教师展示学校计划,请学生找一找每月的活动项目。然后教师总结:We have a few fun things in spring. We have a sports meet, an English party and a school trip. It will be so fun. Do you think so? 学生回答:Yes. 教师in到:What other fun things do you have in spring? 学生回答:I fly kites with my friends. I have a picnic in spring. 教师引导: We also have fun things in summer. What are they? 引导学生根据学校计划回答一年当中学校所做的事,并理解词组s few fun things.(三)趣味操练 (Practice)1. 教师引导学生说道:Mike and Zhang Peng will have a sports meet in April. There is an invitation for parents. What is it about? Lets have a look.2. 教师播放对话录音,请学生逐句进行跟读。跟读过程中,提醒学生注意语音、语调。强调具体某个月钱使用介词in。3. 教师出示write and talk的图片,并引导学生完成任务单的填写,完成后根据句型进行对话,教师请学生四人一组,两两相互询问,并请一个学生做笔记,最后每组派一个代表做总结回答,如:The sports meet is in April. The singing contest is in May.4. 角色扮演。请学生根据自己学校的计划内容,重新编写对话,两人一组,先自行准备,
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