PEP英语三年级起点五年级下第二单元B.doc

Unit One My Day Part A 教案一、教学内容: Lets try, Lets talk and Lets learn二、教学目标: 1、能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组；do morning exercises, eat breakfast, have class , play sports, eat dinner。2、能够听、说、读、写句型When do you get up ? I get up at. a.m. 并能在实际情境中运用句型：When do you ? I /We at 。 3、能够通过听Lets try部分的录音，完成听力的训练。 4、能够利用作息时间表，学会合理安排自己的作息时间，养成良好的生活和学习习惯。 三、教学重难点 1、重点：听、说、读、写五个词组eat breakfast, do morning exercises, have . class, play sports和 eat dinner。 2、难点：在实际情境中运用句型When do you.? We /I atoclock 。 四、教学方法：情景教学法，小组合作探究法、听说法。五、教学准备 课件、动词卡片、图片、奖章等。 六、教学过程Step 1 Warm- up 1、 师生问候。2、听歌曲健康歌，创设良好的英语学习氛围。 3、做一个小游戏：看图片或动作猜短语。如： do morning exercises伴着做操动作，学生猜意思；运用句型When do you.? We /I usually atoclock .进行问答，并板书课题 Unit One My Day Part A和重点句型When do you.? We /I usually atoclock .Step 2 Presentation 1、利用课件展示一张教师自己的日常作息安排，I get up at 6 oclock. When do you.? 引导学生回答I get up at 6 oclock.2、利用课件，播放录音Lets try，由学生Listen and tick. 3、Lets talk 制作一张时间表，分别填出Zhang Peng and Pedro 的作息安排，了解不同国家存在时间的差异。4、播放课文录音，学生跟读，教师注意语音语调的指导和示范。 Step 3 Practice 1、Role- play：小组合作自读课文，学生同桌合作完成Role- play。仿照课本上的图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给例句进行问答练习。看哪一组说的最好，在全班展示。2、分角色朗读对话。 Step 4 Consolidation1、 替换练习。同学之间互相问答。运用所学词组和句型。When do you get up / eat breakfast/ do morning exercises/ have . class/ play sports/eat dinner? ， 教师板书I get up at . I eat breakfast at . I go to work at .等五个句子 。2、 鼓励学生在课堂上展示，表现好的发放一枚奖章。 Step 5 Project 1、学生自己制作一张作息时间表。2、准备好向全班同学口头报告：My Day 。3、完成好的同学将获得五枚奖章。 七、板书设计。Unit 1 My Day Part A 1、重点句型：A: When do you get up? B: I usually get up at：6:00. 2、重点词组：eat breakfast 7:00 go to school 7:30 do morning exercises 7:50 play sports 3:00 eat dinner 5:00 3、在英语练习本上抄写