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文档简介

七年级语文导学案 编制：龙在全 审核：胡爱林 审批：龚桂林 时间：2012-9-18 编号：010幼时记趣导学案（教师版）第二课时【教学目标】1掌握文中的文言词语及用法，在此基础上理解掌握全文。2了解作者童年生活的物外之趣，体会其中体现的童心，并以此指导自己的作文。【教学重点】观察与想象、联想的关系。【自学导航】3复习课文，先复习后作业！1、文言词语自学。细察其纹理 代词，它的 使其冲烟飞鸣 代蚊子常蹲其身 代词，自己的 神游其中 代想像中的山林物外之趣 助词，的 心之所向 助词，不译昂首观之 代词，指群鹤舞空的景象 项为之强 代“昂首观之”的动作观之正浓 代二虫斗 驱之别院 代蛤蟆则或千或百果然鹤也 连词，那么；果真，真的怡然称快 的样子徐喷以烟 用 以从草为林 把当做拔山倒树而来 表修饰关系 舌一吐而二虫 表承接盖一癞蛤蟆也（句式） 原来是；判断句尽为所吞（句式） 被，表被动2、翻译句子。心之所向，则或千或百果然鹤也。_故时有物外之趣。_3、补全下面句子省略的部分。（ ）昂首观之，项为之强。果如鹤唳（ ）云端见二虫斗（ ）草间【合作探究】1、默读课文，思考：课文写了哪几件有趣的事情？观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆二次备课2、小组合作讨论：作者获得“物外之趣”的原因是什么，文中哪些词句表现了这种“趣”？强烈的好奇心，细致的观察力，丰富的想像力童年时代的“我”有观察事物的好眼力，而且爱好观察，在此基础上从儿童的生活经验和认识基础出发，用儿童的眼光和心理来观察事物，进而进行想像和联想。因而事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。【拓展活动】3、根据自己的感受，口述自己的童年趣事。4、学习课文围绕中心选材，详略得当的写法，将自己的童年趣事组织成文。（提醒运用联想和想象
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