五年级下第六单元.doc

PEP小学英语教学设计 五年级下第六单元第二课时贵池实验小学 曹雪芳1、 教学内容本课围绕话题“work quietly！”展开引出两组对话，主要的功能用语询问及描-述自己和他人正在做的事情，以及在不同的情景下应该注意的规则并初步感知祈使句的使用和不同的表达方式。二、教学目标1.学生能够正确听说读写用，doing morning exercises, havingclass, eating lunch, reading a book, listening to music.2.学生能够听说读写用。What is/are doing? is/are 来表达自己或他人正在进行的事情。3.学生能够利用be doing 句型表达自己和他人正在进行的动作。三、重难点1.lets learn 中的单词和短语2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。四、课前准备配套磁带，伴你学，配套练习册。学生需准备课前对话五、教学流程Step 1. Warm up1.Free talk。（课前一分钟）T:Good morning boys and girls.Ss: Good morning Miss Cao.T:Nice to meet you again.Ss:Nice to meet you ,too.Step2.Preview教师做动作，提问：“What is Miss Cao doing？”学生回答：She is writing. T: I am writing now.Step 3 Presentation1.Lets learn（1）教学新单词a.出示陈洁吃午餐的图片。并问What time is it?Its eleven thirty.What is Chen Jie doing? 引导学生回答：She is eating lunch.领读短语和句子b.让学生自己书写单词，并要求记住。 c.用同样的方法教授其他的单词。（2）Ss listen to the tape and follow it。（3）Ss read by groups.（4）Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。2.Look and say（1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。（2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。（3）T ask Ss answer Like this：“What is Zhang Peng doing？“He is ”Step 3. Practice1. 教师带读，学生跟读。2. 学生分组读。3. 操练对话。4. Make a chant.6、 Consolidation总结本节课学的主要内容。七、Homework1.Read the words 3 times，and write them down2.Ask your partners what they are doing at 8：:00p.m.八、Blackboard design Unit 6 Work quietlyhaving English class -What is Chen jie doing?doing m