《力学》复习讲学稿8-13讲.doc

中考复习讲学稿8运动和力班级: 姓名: 座号 一、复习目标（中考要求）一级主题二级主题科学内容要求说明运动和相互作用多种多样的运动形式19机械运动及其相对性。理解1不要求使用游标卡尺、千分尺测量物体的长度。2追及问题计算，速度问题与其他问题综合复杂的计算不做要求。22物质的运动形式认知机械运动和力23时间、长度的粗略估测。时间和长度的测量。理解操作24速度的描述。速度公式的简单计算。认知理解25力的作用效果；力的示意图。力的测量二力平衡条件；物体运动状态变化原因。认知操作认知26通过实验探究理解物体的惯性。物体的惯性牛顿第一定律。探究理解认知二、复习重点1画力的示意图； 2速度公式的简单计算； 3二力平衡条件。三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，提出小组问题） 机械运动： ； 运动和静止的相对性：判断时应选一参照物； 匀速 概念： 直线 物理意义： ；1、机械运动 机械 运动 速度 概念 ； 运动 （v） 定义式 ；（长度、时间的测量） 分类 变速 概念： ； 运动 平均速度：（公式） ； 定义 力是 大小 重力 方向 作用点 力的种类 弹力 ；滚动摩擦 2、力滑动摩擦 摩擦力 影响摩擦力大小的因素增大与减小摩擦的方法 力的测量工具： ；使用方法： 力的作用效果 力的大小、方向、作用点力的表示 力的三要素 力的示意图（体现三要素）3、运动和力的关系物体运动情况物体受力情况不受力静止或匀速直线运动（牛顿第一运动定律）受平衡力 运动状态不变（速度和运动方向都不变）受力非平衡力运动状态改变 加速或减速 运动方向改变4、惯性定义： 叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。1. 在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。 2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组提问）：四、课堂练习（汕头中考试题赏析）（2005年）5、在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为A、汽车所受的重力与支持力平衡 B、汽车受到摩擦力作用C、汽车在水平方向上受到平衡力作用 D、汽车不受力作用分析此题所考查的知识点：_。11、某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为 m/s，合 km/h。初中学生正常步行的速度大约为 m/s。分析此题所考查的知识点：_。（2006年）23(7分)小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离时不同的。由此，他进行的以下探究（如图16所示），相应的数据记录如表一、表二：对以上探究，分析如下：（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是 的缘故。（2）进行探究一时，应保持 不变。得到结论：_。（3）进行探究二时，应保持 不变。得到结论：_。（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子： 。分析此题所考查的知识点：_。10图中螺线管的长度是 cm；图中停表的读数是 s；分析此题所考查的知识点：_。15 （3）（3分）在图10中，实心铁球正在水中下沉，画出此时小球受重力和浮力的示意图。分析此题所考查的知识点：_。19（6分）一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N。求：（1）汽车行驶的速度（2分）。分析此题所考查的知识点：_。（2007年）4关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A足球射入球门时才具有惯性B赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性C跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性分析此题所考查的知识点：_。7下列说法中，属于一对平衡力的是( )A人推墙的力和墙对人的推力B人推墙的力和墙受到的推力C站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力D站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力分析此题所考查的知识点：_。8五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是_的(选填“静止”或“运动”)，卡车是_的(选填“静止”或“运动”)小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是_分析此题所考查的知识点：_。13小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数时刻10时02分10时04分10时06分10时08分10时10分里程数102km104km106km108km110km从表中数据可知，汽车的速度是_krnh，合_ms(保留小数点后1位小数)在10时05分，公路旁路碑的里程数应是_km分析此题所考查的知识点：_。16(6分) (2)图10所示测物体的长度，刻度尺的读数是_ 分析此题所考查的知识点：_。（2008年）5如图1(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图l(b)所示的现象由此可判断A小车突然加速运动B小车突然减速运动C小车保持匀速运动D小车可能做加速、也可能做减速运动分析此题所考查的知识点：_。 6一个杯子放在水平桌面处于静止状态下列各对力中，属于平衡力的是A桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 B桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力C杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力分析此题所考查的知识点：_。15(1)如图7所示，物体静止在斜面上，画出它所受重力和支持力的示意图。19(6分)如图l4所示，小明在跑步机上锻炼身体设他在跑步机上以5ms的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N求：(1) (6分)他在这段时间内相当于跑了多少路程？ 分析此题所考查的知识点：_。（2009年）4.关于物体的惯性，下列说法正确的是A物体只有运动时才具有惯性 B物体只有静止时才具有惯性c物体只有受力作用时才具有惯性 D.惯性是物体的一种属性72008年9月27日16时43分，航天员翟志刚随“神七”载人飞船一起以78kms的速度绕地球高速运动，并实施出舱活动(如图5)他在舱外活动时间为19min35s，这意味着在这段时间内，他在太空行走了9165km，这一距离所选取的参照物是A“神七”载人飞船B.太阳c地球 D.月亮分析此题所考查的知识点：_。16(2分)如图11中，2小球的直径是 mm，分析此题所考查的知识点：_。19(7分)磁悬浮列车是一种新型交通工具，如图15所示，列车受到磁力作用而浮起，使列车与轨道间的摩擦力减小到零，上海磁悬浮列车线路长是30km，单向运行时间440s。(1) (3分)求列车单向运行的平均速度是多少，分析此题所考查的知识点：_。（2010年）21（6分）如图22所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验。根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。选用的器材实验内容操作方法发生现象示例：锥子、橡皮泥探究：压力的作用效果与什么因素有关分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显小石块、一张白纸探究：物体是否具有惯性分析此题所考查的知识点：_。13、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图10所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是。图10分析此题所考查的知识点：_。23（6分）阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为。（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？分析此题所考查的知识点：_。教学反思1）本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？ 组长评价： _九年级中考复习讲学稿9力和机械班级: 姓名: 座号 一、复习目标（中考要求）一级主题二级主题科学内容要求运动和相互作用机械运动和力27重力、弹力、摩擦力； 简单机械改变力的大小和方向。认知探究二、复习重点1画杠杆的力臂； 2杠杆的平衡条件； 3探究影响摩擦力大小的因素。三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，提出小组问题） 了解动力（F1）、阻力（F2）、支点(O)、动力臂（L1）、阻力臂（L2） 力臂的概念 （考作图）1、杠杆 省力杠杆 ；例： 。 种类 费力杠杆 ；例： 。 等臂杠杆 ；例： 。 杠杆的平衡条件 。 定滑轮 特点： 实质： 2、滑轮 动滑轮 特点： 实质： 滑轮组 特点： 组合：认识以下六种：组合1定+1动1定+1动2定+1动1定+2动2定+2动2定+2动图F与G关系s与h关系在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。 除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组提问）：四、课堂练习（中考试题赏析）（2005年）17、（2分）图5中一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线。分析此题所考查的知识点：_。22、（6分）图13是杂技演员演出时的简图。根据图中的情景，从力学角度出发提出两个问题，并选其中一个问题进行解答。示例：男演员跳下弹起女演员时跳板会发生什么形变？问题1： 问题2： 解答问题（ ） 分析此题所考查的知识点：_。（2006年）10图中弹簧测力计的读数为 分析此题所考查的知识点：_。18（7分）滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小有关吗？请利用下列实验器材进行探究：量程足够的弹簧测力计一个，重为2N、相同的长方体木块（带勾）两个，长木板一块。（1）写出实验步骤：a. b. c. （2）在下面实验记录表格的横线上填上所缺的内容。项目木块放置方式_弹簧测力计示数/N滑动摩擦力大小/N _分析此题所考查的知识点：_。（2007年）15 (2)画出图6中力F的力臂分析此题所考查的知识点：_。16(1分) (2)图11中，弹簧测力计的读数是_分析此题所考查的知识点：_。图6 图11（2008年）（2009年）15 、(3) (2分)如图10所示，用裁纸刀裁纸，加在裁纸刀上的动力为F，支点在0点，请在图中画出其对应的动力臂L分析此题所考查的知识点：_。图1018(6分)如图14所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：(1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是50N，则静止时绳子拉力是 N；(各种摩擦力忽略不计)(2)要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是 m；(3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在答卷上画出正确的绕线方法。分析此题所考查的知识点：_。图13（2010年）15（2）(2分)如图13所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。分析此题所考查的知识点：_。18（7分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：分析此题所考查的知识点：_。教学反思1）本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？ 组长评价： _九年级中考复习讲学稿10压强一级主题二级主题科学内容要求说明运动和相互作用机械运动和力压强的概念压强公式简单计算。增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法。探究理解认知1能运用液体压强公式进行简单计算。流体压强与流速关系的实验探究.流体压强与流速的关系.探究认知一、中考要求二、复习重点：1、压强的概念；2、液体压强；3、流体压强与流速的关系.压强定义： ；压强的应用：增大压强、减小压强的方法压强压力液体压强压力的定义： 固体压强压强定义式： ；液体内部压强产生的原因： 压力的作用效果：跟压力的 和 有关。液体内部压强的特点： 液体内部压强的计算公式： 液体内部压强的测量仪器： 连通器连通器的原理连通器和应用：船闸大气压强大气压的存在大气压存在的原因: 证明大气压存在的实验（马德堡半球和覆杯实验等）大气压的测定： 大气压的变化规律高度越高，气压越小通常冬季气压较高，夏季气压较低。流体压强与流速的关系： 三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。）1.在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。 2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组展示）：四、课堂练习（汕头中考试题赏析）（2005年）10、小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议： ，这是利用改变 来 （“增大”或“减小”）袋子对手的压强。分析此题所考查的知识点：_。（2006年）7如图3所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强较小的是 （ ）A甲铁柱 B.乙铁柱 C.丙铁柱 D.无法确定分析此题所考查的知识点：_。（2007年）图15在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图1所示，这表明液体压强( )A与深度有关 B与密度有关C与液柱粗细有关 D与容器形状有关分析此题所考查的知识点：_。19(7分)在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7105Pa以内有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2求：(1)这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10Nkg)分析此题所考查的知识点：_。（2008年）8一个密度为0.5103 kgm3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是kg，它对地面的压力大小是N，对地面的压强是Pa。(取g=10Nkg)分析此题所考查的知识点：_。22(7分)我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在现提供下列器材：A塑料吸盘两个 B玻璃片一块 C玻璃杯一个 D带吸管的纸盒饮料一盒E水请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在。(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：分析此题所考查的知识点：_。（2009年） 13、有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图6所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。分析此题所考查的知识点：_。14、如图7所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2杯子装上8cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是 N，杯子对桌面的压强是 Pa；水对杯底产生的压强是 Pa(杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是10xlO3kgm3，g取lONkg) 分析此题所考查的知识点：_。图20（2010年）19（6分）如图20所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8X103m3。（g取10N/Kg）求：（1）冰壶的密度（2）冰壶对水平冰道的压强。分析此题所考查的知识点：_。21（6分）如图22所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验。根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。选用的器材实验内容操作方法发生现象示例：锥子、橡皮泥探究：压力的作用效果与什么因素有关分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显小石块、一张白纸探究：物体是否具有惯性分析此题所考查的知识点：_。学后反思1）本节巩固了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？ 组长评价： _中考复习讲学稿11浮力一级主题二级主题科学内容要求说明运动和相互作用机械运动和力浮力的实验探究。物体浮沉的条件；阿基米德原理。探究认知不要求运用物体浮沉条件和阿基米德原理进行复杂的、综合性的计算。一、中考要求二、复习重点：1、阿基米德原理；2、物体浮沉的条件浮力物体的浮沉条件浮力的方向： 浮力的大小：遵循阿基米德原理 浮力的利用：轮船、舰艇；飞艇、氢气球；潜水艇；密度计 三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，提出小组问题）1. 在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。 2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组提问）：四、课堂练习（汕头中考试题赏析）（2005年）9、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为 N，放手后物体将 （选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”）分析此题所考查的知识点：_。（2006年）15 （3）在图10中，实心铁球正在水中下沉，画出此时小球受重力和浮力的示意图。分析此题所考查的知识点：_。（2007年）23(7分)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究图17表示探究过程及有关数据图17(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_有关(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_N(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法分析此题所考查的知识点：_。（2008年）13把重5 N、密度为09103 kgm3的实心物体投入水中当物体静止时，物体处于状态(填“漂浮、“悬浮”或“沉在水底)，物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N。 (水的密度为1.0103 kgm3)分析此题所考查的知识点：_。（2009年）6.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图4所示下列说法正确的是A甲杯液体的密度较大B乙杯液体的密度较大c铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大分析此题所考查的知识点：_。（2010年）16、（3分）（1）如图15所示，金属块所受的浮力为N，金属块的质量是Kg，金属块的体积是m3。分析此题所考查的知识点：_。学后反思1）本节巩固了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？ 组长评价： _中考复习讲学稿12功和功率 机械效率班级: 姓名: 座号 一、中考要求一级主题二级主题科学内容要求说明能量能量、能量的转化和转移能量及其存在的不同形式；能量和生活的关系。认知1能用功率公式进行简单计算。2能用机械功公式进行简单计算。3理解有用功、额外功和总功，会测定简单机械的机械效率。能量的转化和转移。认知功；做功的过程就是能量的转化或转移的过程。认知功率.功率在实际中的应用理解认知机械能机械效率。理解二、复习重点：1、功的概念；2、功率；3、机械效率三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，提出小组问题） 功 概念，做功的两