六年级上册U9第3课时课件.ppt

义务教育教科书英语 广州版 六年级上册Module5Changes Period3 本节课实现目标 1 学生能听懂描述人物过去和现在变化的内容 2 学生能说出人物过去和现在的变化 3 学生能够阅读并理解人物过去和现在的变化 4 学生能够写出人物过去和现在的变化 SharpEyes 通过快速滚动的单词字幕 让学生快速读出字幕上的短语 借此复习本单元所学的有关描述人的外貌的及所进行活动短语 为后面的语言输出做铺垫 shortandfat tallandthin playwithtoys readbooks eatcandy eatvegetables watchcartoons drawcartoons oftencry smilealot watchTV surfthenet keepshorthair keeplonghair Iwasshortbefore Iamtallnow Iwasfatbefore Iamthinnow Ioftencriedbefore Ismilealotnow Iwatchedcartoonsbefore Idrawpicturesnow Let schant 这首自编小诗 描述了人物过去与现在的对比 通过学生有节奏的诵读 起到复习与引起回忆的作用 Fastresponse Saytheopposite 接下来的PPT 屏幕上将滚动一些描述人的过去或现在的句子 考察学生的快速反应能力 学生看见描述过去的句子 就立即说出相对应的描述现在的句子 相反看见屏幕上的描述人物现在的句子就快速说出相应的描述过去的句子 例如 看见Ikeeplonghairnow 就立刻说出 Ikeptshorthairbefore 本环节可以依据学生的程度做适当的调整 也可不滚动字幕 固定字幕让学生做出快速反应 另外句子中所涉及的过去或现在的活动 学生只要能说出与所给短语不同的短语就可以了 例如 看见 Idrawcartoonsnow 学生若说出 Iwatchedcartoonsbefore 或者Ioftenplayedthepianobefore 都可以 Ikeeplonghairnow Iwasfatbefore Iplayedwithtoysbefore Ieatvegetablesnow Ioftencriedbefore Idrawcartoonsnow Iamtallnow YangLeqian Angela LiJiayi Listen Match 此环节为听力环节 听力文本见下张PPT 学生先听第一次 并根据所听到的内容 将人物名字与反映听力内容的图片连起来 本张PPT上有四幅图片 但所涉及的人物姓名却只有三个 教师要在学生做题之前先告知学生 其中有一幅图片为干扰项 是不需要将人物姓名与之对应的 教师引导学生 同学们 时光飞逝 Timeflies 这是你们在小学的最后一年 大家都有自己的变化 这儿有几位小朋友也是六年级的学生 让我们一起听听他们的变化吧 Hello I mAngela IlookprettierandI mmuchtallerthanwhenIwasyoung WhenIstartedschool Iwasnotgoodatanysports ButnowIrunfaster Ijumphigher IplaybadmintonquitewellandIhavetwomedals Hello I mYangLeqian WhenIstartedprimaryschool IknewonlyafewEnglishwords ButnowIcanreadandwritestoriesinEnglish ThebadthingisthatIhadgoodeyesightbefore butnowIhavetowearglasses Hi I mLiJiayi Iwasshybefore ButnowI mmoreoutgoingandhavemorefriends MyfriendsthinkI maninterestinggirlandtheyenjoyhavingmearound IwentoutwithmyparentsinmyfreetimewhenIwaslittle ButnowIprefertobewithmyschoolfriends Lastwinter ItravelledtoGuilinwithmyfriends notwithmyparents 1 Angelaisgoodattabletennis 2 LiJiayiispopularwithherschoolfriends 3 LiJiayilikesbeingwithherfriendsinherfreetime 4 LastwinterLiJiayi sparentstookhertoGuilin 5 YangLeqiandidnotknowmuchEnglishwhenshestartedschool 6 YangLeqianwasnear sightedwhenhewasalittleboy F F T T T F Listen WriteTorF 此环节学生在第一次听获取大意的基础上 进行第二次听 进一步获取人物描述的细节并完成TorF的判断 为了训练学生的思维 教师在核对答案时可以要求学生将错误的内容找出 并说出正确的内容 badminton LiJiayitravelledtoGuilinwithherfriends hadgoodeyesight Listen discuss Fillintheblanks 此环节学生第三次听人物描述材料 听完小组讨论并完成所缺信息的填写 此环节的设计意图是让学生用第三人称讲述人物的过去和现在的变化 很自然地将听力文本中的第一人称变成学生对人物第三人称的描述 此环节的处理教师需要看学生的实际情况 如果学生程度较好 可以要求他们独立完成或讨论后将单词填入空格中 如果学生程度较一般 可以小组讨论口头形式表达 无需做书面处理 LiJiayiwas before Butnowsheismoreoutgoingandhasmorefriends Herfriendsthinksheisan girlandtheyenjoyhavingheraround She withherparentsinherfreetimewhenshewaslittle Butnowshepreferstobewithher Lastwinter Shetravelledto withherfriends notwithherparents shy interesting wentout schoolfriends Guilin Angelalooks andmuch thanwhenshewasyoung Whenshestartedschool she goodatanysports Butnowsherunsfaster Shejumpshigher Sheplays quitewellandshehastwo taller prettier wasn t badminton medals WhenYangLeqianstartedprimaryschool heknewonlyafewEnglishwords Butnowhecan and storiesinEnglish Thebadthingisthathehad eyesightbefore butnowhehasto read write good wearglasses Angelalooksprettierandmuchtallerthanwhenshewasyoung Whenshestartedschool shewasnotgoodatanysports Butnowsherunsfaster Shejumpshigher Sheplaysbadmintonquitewellandshehastwomedals WhenYangLeqianstartedprimaryschool heknewonlyafewEnglishwords ButnowhecanreadandwritestoriesinEnglish Thebadthingisthathehadgoodeyesightbefore butnowhehastowearglasses LiJiayiwasshybefore Butnowsheismoreoutgoingandhasmorefriends Herfriendsthinksheisaninterestinggirlandtheyenjoyhavingheraround Shewentoutwithherparentsinherfreetimewhenshewaslittle Butnowshepreferstobewithherschoolfriends Lastwinter ShetravelledtoGuilinwithherfriends notwithherparents Let sRead 此环节学生将会分成A组和B组 同桌的两位同学各属一组 A B组的同学各读一部分有关于人物Barbara的描述 A组同学的阅读材料只有关于Barbara的过去情况的描述 B组同学的材料只有关于Barbara的现在情况的描述 同桌之间存在信息差 A B组同学先阅读不同的材料 再通过给定的问题 询问对方 以获取有关于Barbara的过去或现在的信息 文本A 文本B见下两张PPT 教师引导学生 孩子们 时光飞逝 Timeflies 不光你们有变化 任何人都会随着时间的流逝发生着不同的变化 让我们一起来看看吧 A TheslimgirlisBarbara Sheistall prettyandsmart withlonghairtillherback Shenevereatscandynow Sheonlyeatsvegetables Becausesheisamodel Shelikesplantsandgrowsbeautifulrosesinhergarden Everydayshewatersthem WhatwasBarbaralikebefore WhatdidBarbaralikebefore WhatdidBarbaraoftendobefore Whatwasherjobbefore YoucanaskBtogetBarbara sinformation A同学阅读有关Barbara现在情况的描述 根据所列的提示问题询问B同学 以此获取有关Barbara过去情况的描述 B Totellyouthetruth Barbarawasuglyandfatwhenshewas10yearsold Shealwayskeptshorthairandlookeddirty Shelikedcandyverymuch SheoftenboughtcandyandchocolateinthesupermarketonSaturdayandSunday Shebecameanaccountant 会计 whenshewas19 WhatisBarbaralikenow WhatdoesBarbaralikenow WhatdoesBarbaraoftendonow WhatdoesBarbaradonow YoucanaskAtogetBarbara sinformation B同学阅读有关Barbara过去情况的描述 根据所列的提示问题询问A同学 以此获取有关Barbara现在情况的描述 Barbara likedcandy What like job Hobby Activity model eatsvegetables likesplants growsroses slim tall pretty smart longhair ugly fat shorthair dirty 通过AB同学的相互询问 教师以思维导图的方式进行总结 通过思维导图的引导为孩子们写人物过去和现在的变化提供写作思路 使孩子意识到可从外貌 习惯爱好或职业的变化等方面着手来写人物的变化 accountant boughtcandyandchocolate TheslimgirlisBarbara Sheistall prettyandsmart withlonghair Buttotellyouthetruth shewasuglyandfatwhenshewas10yearsold Shealwayskeptshorthairandlookeddirty Whenshewas19 shebecameanaccountant 会计 Shelikedcandyverymuch Sheoftenboughtcandyandchocolateinthesupermarket Butnowshedoesn teatcandyanymore Sheonlyeatsvegetables Becausesheisamodelnow Shelikesplantsandgrowsbeautifulrosesinhergarden Everydayshewatersthem 将A篇B篇短文综合成有关于Barbara过去和现在的完整描述 整体呈现给学生阅读 Changesofpeople tall short big small fat thin longhair shorthair readbooks Appearance 外貌 job Personality Characteristics 性格 特征 Hobby Activity cartoonist doctor teacher footballer eatcandy drawcartoons lovely cute shy outgoing kind patient friendly What like 本张导图是对上张导图的丰富 以个别人物Barbara带出写一般人物变化时都可从这些方面来写 提供了更多的词汇和短语 为学生之后的语言输出做进一步铺垫 Draw Write Let s 学生在老师设计的 时光飞逝 卡片上进行写作 描述某个人物的变化 并在相应的图片框内 画上与所写文字相关的图片 依据课堂的时间而定 配图可留给学生课后修饰完成 Homework 请为你介绍人物变化的 时光飞逝 卡片配图 将你的卡片与同学分享 至少阅读两位同学的卡片 并为他们的卡片评星 Nicoleinthisphotolooksyoung handsomeandstrong Butthisisanoldphoto Nowheisforty threeyearsold Heisalittlefat withalittlehaironhishead Whenhewasyoung hewasanathlete Hewasafamousfootballer averygoodgoalkeeper Hedidnotknowhowtocookatall Buthissonwasverythin