五年级英语下册《Unit 2 B Let’s talk》教学.doc

Unit 2 My favourite seasonB. Lets talk官安小学 林少珍知识目标：1. 在语境中理解good joy，pretty和vacation的意思，并能正确发音。2. 学习句型：“Which season do you like best?”“Why?”“because”等，并正确灵活地运用于实际交流当中。能力目标：通过听、说、读、演、唱等实践活动，让学生积极参与课堂实践活动，使学生能够掌握主要句型：“Which season do you like best?”“Why?”“because”并运用其完成询问他人对季节的喜好以及喜好原因的交际，从而提高语言交际能力。过程与方法：1. 学生以正确的语音与语调进行角色表演，体会所学对话的内容。2. 通过组织学生进行对话练习来进行语言交流吗，同时训练了所学句型和句式。情感态度目标：通过本课时的学习，能够了解他人喜欢的季节以及每个季节的特点，培养学生热爱大自然，并主动运用英语与同学进行交流，体会学习英语的乐趣。文化意识目标：通过学习了解世界不同地域的季节气候，培养学生跨文化交际意识。学习策略目标：在情景中进行真实的交际，通过小组合作，能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，提高学习热情与自信。教学重点：能正确运用主要句型：“Which season do you like best?”“Why?”“because”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。教学难点：学生能大胆创编和表演有关季节的问答小对话。课前准备：Amy和Miss White的头饰、学生英文名字卡片、课件动画视频和练习题卡。教学过程：1.Warm-up(1)Greeting.Ss: Hello, Miss Lin.T:Hi, boys and girls. How are you?Ss: Im fine, thank you. And you?T: Very well, thanks,(2)One student introduces herself to everyone.(3)Lets sing.教师播放歌曲“Whats your favourite season?”动画视频，师生齐欣赏，边打节拍边拍歌唱。2.Review（1）Review the words：season, spring, summer, autumn and winter.教师播放天气预报前的地球转的四季动画景象，教师提问题，学生快速回答。（2）学生书空描写有关四季单词。3.Presentation(1)学习句型：becausea.教师做出游泳的动作，说：I like summer best, because I can go swimming in the sea.接着提问学生，引导学生用“because”回答问题。b.学生学拼说单词“because”。（2）Lets make a sentence学生自由使用“because”造句，并给予表现不错的学生奖励一个好听的名字。(3) Lets try教师播放对话音频，学生仔细听音，并独立完成练习，然后校对答案。(4)Lets play games: Guessing.教师出示Amy的头饰，说：Whats her English name? Ss: Amy.接着学生猜猜Amy为什么喜欢秋天，然后教师播放Amy对话的动画视频，学生确定Amy喜欢秋天的理由。(5)演示Lets talk的对话a.学生出示课前画好的四季图，教师看了说：Good job！You all do a good joy.b.学生学拼说词组：good joyc.教师提问喜欢夏天的同学，说：Why do you like summer best?该生回答:Because I can swim.接着教师拿起夏天的图画，说：I like summer best, because I love summer vacation.然后教师出示Miss White的头饰，说：Do you know her?学生回答：Yes. She is Miss White.师说：Yeah, she also likes summer best. Why?（6）Ask and answer.教师播放Amy和Miss White对话情景的动画视频，学生带着问题仔细听音，然后回答问题：Why does Amy like autumn best? Why does Miss White like summer best?a. 首先学生仔细听对话，其次学生自由读对话，接着同桌讨论问题，最后汇报结果。对表现好的学生奖励一个好听的名字。b. 学生齐读对话。c. 男女生演读对话的内容。d. 个别学生上台角色扮演对话。4.Consolidation听故事，完成判断题。教师播放故事动画视频，学生边欣赏边听听关于四季的故事，然后独立完成判断题。5.Summing up师生一起总结本课时的重点知识。6.Homework(1)Talk about the four seasons with your partner.（2）Make a season book.7.Blackboard writingUnit 2 My favourite