苏教版四年级上《虎门销烟》导学案.docx

8 虎门销烟 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，认读10个生字并组词2、通过学习课文场面描写，了解课文内容3、认识虎门销烟的伟大意义，培养爱国精神教学重难点1、通过学习课文场面描写，了解课文内容2、认识虎门销烟的伟大意义，培养爱国精神教学准备课件、识字卡片课时数 2课时教学过程 第一课时一、自主预习1、读准字词的音，读通课文2、自学生字词，完成预习笔记3、搜集有关虎门销烟的资料二、基础达标 1、导入：在清朝，有很多外国商人在中国做生意，当时的人们喜欢把这群人称“洋人”，喜欢把他们所卖的东西名称前加个“洋”字，如他们卖的货物为“洋货”。如：怀表称“西洋表”，火柴称为“洋火”，铁钉称为“洋钉”。当时，有些不法外国商人在中国倒卖“洋烟”，也叫“大烟”。大家知道什么吗？（鸦片）当时清政府见到鸦片危害巨大，国力衰退，财富外流，所以发起了禁烟事件。委任钦差大臣林则徐负责收缴鸦片，并在虎门集中销毁。这就是虎门销烟事件。2、检查预习（1）、2人一小组听写本课词语，在写这些字的时候，应注意什么？2人交流， 你想提醒同桌写哪个字时要注意什么？（2）、从课文内容看，课文可分为几个部分？3、基础达标（自主完成教师设计的字词检测同桌互改全班交流）（1）、把下列词语填完整水（ ）不（ ）礼（ ）轰（ ）群（ ）沸（ ）虎（ ）销（ ）嚣（ ）气（ ）（ ）惊（ ）外有（ ）可（ ）机（ ）可（ ）（2）、将下列词语按要求归类扫视小心翼翼眼睛惭愧凝视长辫收缴应邀咆哮销毁大方脸颊专注1、描写动作：2、描写外貌：3、 描写神态：三、设问导读（一）初读感知1、我能正确、流利地朗读课文，并能采用给课题加上时间、人物的方法概括课文的主要内容。2、课文还写了些什么？这是按照什么顺序来写的？我能给课文分段。3、你认为虎门销烟是个怎样的事件？文中哪句话表现了虎门销烟的伟大意义？（先自主学习，再与小伙伴们交流自己的想法。）（二）精读感悟（提出问题，下节课解决）(1)齐读找到写时间的第一节(投影)。提问这是个什么样的日子？强调“值得纪念”与“中国历史”，告诉学生像这种以时间独立成段的，就是要强调这个时间的重要性。1、引导学生读好这一节2、小组间练读（2）让学生加上时间再说课文主要内容。（3）让学生找找为什么说这一天是“中国历史上值得纪念的日子”。然后自由读一读找到的第六节(投影)。说说哪些词语能看出这个日子值得纪念。1、两人小组间练读，赛读，感悟答案2、小组间讨论，纠正答案（4）引导学生提问：为什么说“沉重地打击中国人是不可欺侮”。投影有关鸦片的图片资料(重点突出危害性)和当时的时代背景。回头再读第六节。再读第一节。(5)交流写销烟经过的是哪几自然段。第二课时 一、复习1 给带点字选择正确的读音。分外（fn fn） 应（yng yng）邀身着（zhu zhe zho）朝（zho cho）服2. 在括号内填上合适的词。难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ） 嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）3、找生概括课文主要内容 二、精读感悟（一）小组间默读第二至五自然段，感受场面壮观。1.边读边圈画出体现场面壮观的词句，把自己的体会简单写在旁边。2. 思考：假如你就是当时在场的老百姓、官员、外国商人，你会怎么说？ 3、3分钟后小组间交流、谈感受，发表小组的见解4.有感情地朗读。【读好“分外壮丽”、“男男女女”、“老老少少”、“彩旗林立”等描写人多，场面壮观的词语。】（二）小组间再精读课文的第3自然段，了解销烟经过。1.画出描写销烟过程的语句。2组内朗读相关语句，并找出这段话中表示先后顺序的词，练习概括小标题。3.用“先再然后”这几个词语复述销烟的过程。4、组内交流谈感受4.观看销烟的视频。5.讨论交流并有感情地朗读。【要读出老百姓的激昂奋发和豪壮气势】（三）四人一大组朗读第4自然段，谈感受1、害人的鸦片被销毁了，同学们高兴吗？2、为什么我们和当时在场的老百姓一样高兴？3、5分钟后小组间汇报学习情况4、师总结鸦片带给国家、军队、人民的危害。（出示课件：展示鸦片害人的场面）想象当时人们欢声雷动的场面，体会到虎门销烟得民心，顺民意。（板书：群情激动-跳叫欢呼、响彻虎门）5、讨论交流并用高兴的语气读第四节。三、巩固练习1、小组赛读课文的2到5自然段，全班评议。2、如果此时你站在林则徐塑像前，你想对