高中生物必修1第六章细胞的生命历程复习测验题.doc

高中生物必修1第六章细胞的生命历程复习测验题21下列能为“细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A.造血干细胞增殖分化形成各种血细胞B胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D壁虎断尾后重新长出尾部2如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）A细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡B已分化，则其细胞内遗传物质不同C与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同D与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强3研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞。下列相关叙述中，不正确的是（ ）A造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞B造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果C神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响D造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期4关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是 （ ）A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息，所以同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同B细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定C基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞，原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D细胞分裂使细胞趋向专门化提高了机体生理功能的效率，白细胞和红细胞都是由造血干细胞分裂来的52012年1月6日，在美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的Sally Fempie等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，并将该成果发表在细胞干细胞(Cell Stem Cell)期刊上。关于下图的叙述中不正确的是Aa过程中只有部分基因得到表达Bb过程中核酸的种类和含量会发生变化Cc过程形成富含脂肪的细胞时核 DNA含量减少Df过程所形成的子细胞中部分具有细胞周期6如图是人体细胞的一些生命活动，下列有关叙述正确的是A过程中细胞核膜、核仁始终存在B过程中细胞的遗传物质发生改变C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程细胞内的遗传物质不会发生变化7下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述错误的是A与相比，的表面积/体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力也降低B与的细胞核内遗传物质相同，细胞内的蛋白质也相同C虽然已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行D细胞的衰老与死亡通常会引起人体的衰老与死亡8下面科研人员所研究的动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用9如图是洋葱根尖结构模式图，关于图示的相关叙述正确的是A存在细胞周期的主要是区1的细胞BDNA转录现象主要发生在区2细胞中C区2、3细胞的遗传物质发生了改变D区3的细胞高度分化，不具细胞全能性10上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述中，错误的是A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性B.该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性11据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮肤细胞改造成成熟精子。下列与之有关的叙述不正确的是A人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞B该实验已经证明动物细胞具有全能性C如果该实验属实，可以给不育患者带来福音D成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半12下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述，错误的是 A细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程B细胞衰老会发生细胞体积变小、细胞核体积增大及酶活性降低等现象C细胞的分化是一种持久的变化，贯穿在生物体的整个生命进程中D在动植物个体的发育过程中，细胞的衰老与凋亡一直存在 13人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（ ）A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因14下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是15下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ）个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的；细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深A B C D16（9分）科学家利用逆转录病毒，将c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）和Oct-3/4、Sox2四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（诱导多能干细胞），如图所示，为自体细胞移植带来了曙光，请分析回答：（1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态（答活跃或沉默）。依据上图所示的原理，体细胞癌变是_ _等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中 等基因控制下的细胞_ _过程。（基因填英文缩写）（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 ，该过程的实质是 。17（9分）如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。请据图回答： (1)区分细胞与植物细胞最主要的依据是_。细胞不能无限长大的原因有_。(2)c过程的实质是_。请用箭头和文字简要说明该过程中遗传信息的流动途径：_。(3)若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的_发生了突变，癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器是_。(4)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的_期。(5)从膀胱癌细胞中分离导致细胞癌变的ras基因，有一个碱基对发生了变化，使原癌基因控制编码第12个氨基酸的密码子GCC(甘氨酸)变成了GUC(缬氨酸)。这种突变基因产生的肿瘤蛋白，能持续促进细胞增殖。膀胱癌细胞中激活的ras基因与正常基因相比，发生突变的碱基对是_。18如图表示某种动物细胞的生命历程，请回答有关问题：(1)所示的变化，在生物学上分别称为_。(2)过程产生的细胞除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是_。(3)过程称之为_，产生的根本原因是_。(4)若D是胰腺细胞，用含18O标记的氨基酸培养液培养D细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是_。该胰腺细胞是否具有增殖能力?_，为什么?_。(5)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D，其将发生的变化为_。(6)若D是某种哺乳动物成熟的红细胞，为证明药液x会抑制红细胞对Ca2+的吸收，可通过下面的实验：配制含Ca2+红细胞培养液，并均等分为A、B两组，分别加入成熟的红细胞，测定培养液中Ca2+含量。_，在适宜条件下培养一段时间。测定甲、乙两组细胞培养液中的Ca2+含量。19（8分）癌症是21世纪威胁人类健康的三大杀手之一。任何人体内都有原癌基因和抑癌基因，受外界因素的刺激后可能发生基因突变而引起正常细胞的分裂和生长失控而变成癌细胞。请根据你所学的生物学知识，回答下列有关癌症的问题：（1）导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变的外界因素有 。（2）与正常细胞相比，癌细胞中明显增多的细胞器是（写两项） 。（3）早期的癌症可以通过切除的方法进行治疗，但是中、晚期就不能用这种方法了，因为癌细胞已经扩散到其他组织中去了，晚期癌细胞容易扩散的原因是 。（4）某科研单位研制出一种新型药物X，据说对肿瘤有较好的疗效，能起到抑制肿瘤细胞分裂的作用。请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤：材料用具：第一步：将肿瘤细胞培养液（含有肿瘤细胞）分为相等的两份，编号甲、乙。第二步：甲组加入一定量的_，乙组加入 。第三步：放在相同且适宜的条件下培养，观察_。预期结果： 。（2分）20（每空2分，共12分）研究表明，癌细胞和正常分化的细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题。（1）图中A代表细胞膜上的 。葡萄糖进入癌细胞后，可通过形成五碳糖进而合成 作为DNA复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的有 (填编号)。（3）细胞在致癌因子的影响下， 基因的结构发生改变而被激活，从而导致细胞发生癌变。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 (填编号)不宜选为作用位点。参考答案1B【解析】试题分析：全能性是高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。造血干细胞能增殖分化为各种血细胞，但不是个体，不能体现全能性，故A错误。胡萝卜韧皮部是高度分化的细胞，发育成幼苗是完整的个体，具有全能性，故B正确。体外培养的皮肤治疗病人也不能说明具有全能性，故C错误。壁虎端尾后重新长出尾部也不是发育成个体，不能说明具有全能性，故D错误。考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。2C【解析】试题分析：多细胞生物体内细胞的衰老与凋亡，不等同于机体的衰老与死亡，A项错误；与均为分化的细胞，由于基因的选择性表达，与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同，B项错误，C项正确；与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，D项错误。考点：本题考查细胞的分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。3A【解析】试题分析：造血干细胞需通过有丝分裂和细胞分化才能形成三种血细胞，A错误；造血干细胞在体外形成神经细胞是细胞分化，基因选择性表达的结果，B正确；神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响，C正确；造血干细胞分裂能力较强，有细胞周期，神经细胞是高度分化的体细胞，不具有细胞周期，D正确。考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4B【解析】试题分析：细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，而同一个体不同的体细胞（如小肠上皮细胞和平滑肌细胞）都来自于一个受精卵的有丝分裂，所以所含基因相同，A项错误；细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免衰老病变的细胞在生物体内积累，有利于生物体内部环境的稳定，B项正确；正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变可以变成癌细胞，原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，但如果癌变发生在体细胞而不是发生在配子中，则不能通过有性生殖的方式传给后代，即癌症不一定遗传，C项错误；细胞分化使细胞趋向专门化提高了机体生理功能的效率，白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的，D项错误。考点：本题考查细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5C【解析】试题分析：据图分析，a过程中部分基因得到了表达，形成了具有特定的形态结构和功能的细胞，所以A正确；b过程中细胞中的部分特定的基因得到了表达生成神经细胞，而核酸的种类不变即DNA和RNA但含量会发生变化，所以B正确；c过程形成富含脂肪的细胞时核 DNA含量应该不变，所以C错误；f过程是细胞通过有丝分裂增殖的过程，其所形成的子细胞中部分仍进行有丝分裂则具有细胞周期，所以D正确。考点：本题考查干细胞及相关的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。6C【解析】试题分析：在有丝分裂过程中，核膜、核仁周期性的消失和重现，故A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有改变，故B正确；衰老的细胞中，多种酶活性降低，代谢慢，故C正确；细胞癌变的原理是基因突变，遗传物质发生改变，故D错误。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。7BD【解析】试题分析：与相比，的体积变大，细胞的表面积/体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力也降低，A项正确；人体内所有体细胞归根结底都是由一个受精卵有丝分裂而来的，所以细胞核内的遗传物质都相同，但细胞与的形态、功能都不同，是细胞分化的结果，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，即细胞与内表达的基因不完全同，则蛋白质也不完全相同，B项错误；虽然已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行，比如都在不停地进行着细胞呼吸等，C项正确；细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事，多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，D项错误。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。8C【解析】试题分析：过程凋亡诱导因子与细胞膜上的受体特异性结合，体现了生物膜的信息交流功能，A项正确；凋亡信号激活凋亡相关的基因执行细胞凋亡，说明细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B项正确；图示信息说明细胞凋亡是由凋亡相关基因决定的，是细胞自动结束生命的过程，C项错误；图示信息同时也说明凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D项正确。考点：本题以“细胞凋亡及清除示意图”为情境，考查细胞凋亡的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中获取相关的生物学信息，并能结合这些信息，运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9A【解析】试题分析：分析图示可知，区1为根尖的分生区，细胞能连续进行有丝分裂，具有细胞周期，A项正确；区2为伸长区，区3为成熟区，蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，洋葱根尖内有完整细胞结构的活细胞都在不停地合成蛋白质，所以区1区3细胞中均可发生DNA转录现象，B项错误；区2、3细胞的形成，经历了细胞分化，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，遗传物质并未发生改变 ，C项错误；区3的细胞已高度分化，但分化的细胞中仍然含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，D项错误。 考点：本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞周期、基因指导蛋白质的合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力10C【解析】试题分析：要体现全能性需要发育成个体，故A正确。该项成果表明，人成纤维细胞即分化了的细胞还可以重新编程进行改变，故B正确。人成纤维细胞与hiHeP细胞内的核DNA完全相同，但质DNA和其中的mRNA不一定相同，故C错误。该细胞具有肝细胞的许多功能可以为人类治疗肝病提供可能，故D正确。考点：本题考查细胞分化和全能性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。11B【解析】试题分析：人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞，故A正确；细胞全能性的实现是由离体的细胞发育成完整个体，题中只是将皮肤细胞改造成精子，而没有形成完整个体，故B错误；如果该实验属实，可以给不育患者带来福音，故C正确；精子的形成是减数分裂的结果，染色体数目是人体皮肤细胞的一半，故D正确。考点：本题考查细胞分化的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12A【解析】试题分析：细胞分化是细胞的后代在形态、功能上发生差异的过程，但细胞内的遗传物质不变，A错误；细胞衰老会发生细胞体积变小、细胞核体积增大及酶活性降低等现象，B正确；细胞的分化是一种持久的变化，贯穿在生物体的整个生命进程中，C正确；在动植物个体的发育过程中，细胞的衰老与凋亡一直存在，D正确。考点：本题考查细胞分化、衰老及死亡的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13C【解析】试题分析：胰岛细胞中含有所有的基因，因为个体是经过细胞分裂和细胞分化得来的，但遗传物质不会发生改变，故A错误。应和受精卵基因一样，故B错误，C正确。只是因为基因的选择性表达，故D错误。考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。14D【解析】试题分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化，其结果是细胞的种类增加。图中A是细胞生长，B是细胞分裂，C是受精作用，D是细胞分化。考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15B【解析】试题分析：个体发育过程中细胞的衰老、凋亡是生物体正常的生命现象，对生物体是有益的，正确；细胞癌变后在体外培养可以无限增殖，正确；造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，正确；癌细胞不分化，无限增殖，比正常细胞分裂周期短，细胞表面的糖蛋白少，错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，错误；细胞衰老时，细胞核的体积增大，染色质收缩、染色加深，错误。考点：本题考查细胞生命历程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16（9分）（1）未表达（或沉默） c-Myc 、 KIf4 c-Myc KIf4 Fas 程序性死亡（2）细胞分化 基因选择性表达 【解析】试题分析：（1）分析图示可知，Oct-3/4基因的精确表达对于维持具有分裂和分化能力的干细胞的正常自我更新是非常重要的，而高度分化的细胞不具有分裂能力，说明Oct-3/4基因没有表达，即在高度分化的细胞中处于沉默状态。再结合题意可知，体细胞癌变是细胞中的c-Myc（原癌基因）和KIf4（抑癌基因）等基因异常表达的结果。细胞凋亡是图中的c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的细胞程序性死亡过程，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，（2）利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，这种变化过程称作细胞分化。细胞分化的实质是基因的选择性表达。考点：本题考查基因的表达、干细胞的概念、细胞的分化、凋亡、癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题图中提取有效信息并结合这些信息，综合运用所学知识做出合理判断的能力。17(1)有无细胞壁 细胞核中的DNA不会随细胞的增大而增加(或细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大)和细胞的表面积与体积的比例限制了细胞的长大(2)基因的选择性表达 DNAmRNA蛋白质 (3)原癌基因和抑癌基因 核糖体、中心体 (4)间(5)GC AT【解析】(1)动物细胞和植物细胞最典型的区别在于有无细胞壁。细胞不能无限长大的原因：一是由细胞核中的DNA决定；二是受细胞的表面积与体积的比例限制。(2)c过程是细胞分化，其实质是细胞中基因的选择性表达。其遗传信息流动的过程是DNAmRNA蛋白质。(3)若白细胞发生癌变，其根本原因是细胞内的原癌基因和抑癌基因发生了突变；a、b过程为细胞分裂过程，故参与的无膜细胞器有中心体和核糖体，其中，中心体与纺锤体的形成有关，而核糖体与蛋白质的合成有关。(4)由题干信息可知，癌症化疗与“DNA复制”有关，则药物的作用时期为间期。(5)细胞癌变是基因突变的结果，基因突变即DNA分子结构的改变；要确定发生突变的碱基对，可根据碱基互补配对原则从氨基酸对应的mRNA上的密码子逆推基因上的碱基序列。18（1）细胞分裂、细胞分化 （2）通透性功能改变，使物质运输能力降低（3）癌变 致癌因子导致原癌基因、抑癌基因发生突变 （4）核糖体 不具有 细胞已高度分化 （5）增殖、分化，产生新的白细胞、红细胞和血小板（或增殖、分化产生新的各种血细胞）（6）甲组加入药液X，乙组加入等量的生理盐水【解析】试题分析：（1）由图可知，表示细胞分裂，表示细胞分化。（2）过程是细胞衰老，细胞膜通透性功能，使物质运输能力降低。（3）过程细胞能无限增殖，说明细胞发生癌变，细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。（4）蛋白质脱水缩合过程发生在核糖体上。胰腺细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力。（5）移植的造血干细胞可进行增殖分化形成新的血细胞。（6）根据题意，证明药液x会抑制红细胞对Ca2+的吸收，所以实验分成两组，一组加入药液X，一组用等量的生理盐水培养。考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。19（1）物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 （2）线粒体、核糖体（3）癌细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此之间的黏性减小，导致癌细胞容易在机体内分散和转移（4）新型药物X（或生理盐水 ） 等量的生理盐水（或新型药物X） 肿瘤细胞的分裂情况、数量 预期结果：甲组（或乙组）实验中的肿瘤细胞停止分裂，乙组（或甲组）中的肿瘤细胞则继续分裂，细胞数目增加。（2分）【解析】试题分析：（1）导致癌症的外因有物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。（2）癌细胞最大的特点是能无限增殖，而与细