生物入侵者教案.doc

生物入侵者教案【学习目标 】1、了解本文说明的主要内容 。2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 3、提高学生的环保意识重点难点 1、学习本文的说明顺序和说明方法。2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。【知识链接】 作者介绍：梅涛,当代科普作家. 生物入侵者是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。一、导入新课： 师：大家都知道外敌入侵？那么什么是生物入侵者？今天我一起来了解当今生态系统所面临的巨大威胁生物入侵者。（播放水葫芦图片，教师简单介绍，让学生初步了解生物入侵）二、预习检测1给下列加横线的字注音。（1）归咎（ ） （2）五色斑斓 （ ） （ ） （3）失衡（ ）（4）监控 （ ） （5）劫掠 （ ） （6）藩篱（ ）2解释词语。 （1）无动于衷： （2）在劫难逃：（3）束手无策： （4）五色斑斓：（5）啸聚山林： （6）归咎：三、自主学习、什么是“生物入侵者”？、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？、世界各国对“生物入侵者” 采取了怎样的相应措施？四、合作探究1、本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。五、交流展示六、拓展迁移你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？ 七、课堂小结生物入侵者是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。文中介绍的有关生物污染的知识，应学会运用，提高防范意识，加强生态意识，了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。八、达标测试一、识字栖息 () 藩篱 ( ) 归咎 ( ) 河蚌() 厄运() 蜥蜴() 酝酿( ) 蒲公英( ) 五彩斑斓 （） 啸聚山林() 束手无策( ) 物竞天择 （） 无动于衷 （ ）二、用恰当的词语表达句中划线部分的意思1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。三、指出下列句子的说明方法。(1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷?(2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。(3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。四、阅读文章第三段，回答问题：1、这一段的中心句是：2、这一段主要运用了的说明方法。3、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？4、“偷渡者”、“占领”、“入侵者”为什么加引号？A、表示引用 B、表示反语C、特定称谓 D、有特殊意