新版PEP五年级下册Unit3-A-Lets-learn.docx

五一中心小学五下英语学科导学案 课题Unit3 My school calendar课时1课时A.Lets learn年级五年级主备人王炜授课人王炜课型新授班级五年级教学方法直观教学法、游戏法学习准备教师准备1-6月单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。学生准备1-6月单词卡片，年历、日历.学习目标知识目标：1、能听、说、认读1-6月的名称并书写其缩写形式2、能够就1-6月内掌握相应的节日3、能够使用句型：When is Tree Planting Day? It is in 调查班级或小组内同学的生日。能力目标：培养学生分析问题的能力和归纳总结的能力。情感目标：教育学生要关爱自己和他人。 重点 难点重点：1-6月的听、说认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is Tree Planting Day? It is in 的运用。难点：January, February的发音和正确书写1-6月的缩写形式。学习过程导学过程二次备课自主学习1、让学生描述春夏秋冬的天气特征，学唱四季歌 ；2.让学生互相谈谈自己喜欢的季节并说明理由。注意四季的发音交流展示一、 学生呼英语励志口号：Believe in yourself.相信你自己！二、 热身、复习。学生通过PPT展示的内容一起吟唱歌谣四季歌。三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。四、导入并指导学习新的内容： 1、教师事先在PPT上分别给出表示季节的四个方框，然后指着16个月份的单词卡片，对学生说：There are 6months in half a year. Which seasons are you happy? 教师继续说： New Years Day is in it ? Do you know which month?引导学生回答：January并让学生跟读。并再提示说出Are you happy in winter vacation?目的让学生学习February. 2、教师指着有植物有人们在种树的场景，表情夸张的说；Oh, spring is coming, lets plant trees. And its sunny. Which months can we plant?根据学生的回答教学March。并补充节日Womens Day is on March 8th.3、利用上一游戏引出April ，学生跟读并书写其缩写形式后，教师问：Whats the weather like in April? Is it very hot? 引导学生回答No, its not very hot. Its sunny. 教师说：So its in April.告知学生在这个月末我们会有一次全校型的Sports meet,让学生多多锻炼身体。4、在我们国家为了全国劳动人民有一个很重要的节日，相信学生会说出May Day.继而引出May.同样为了小朋友也有一个节日学生会更快的说出Childrens Day is in June.小班交流展示 1、师生一起做Before and after游戏。规则是：在January和June六个单词中，老师随机给出一个单词，举左手，学生说出前一个月份，右手，说出后一个月份。2、把学生分成两组，一组说英语，另一组说汉语。注意调动课堂气氛，让全体学生都参与，朗读时，单词的发音要饱满而有美感练习拓展当堂检测：一、 写出下列单词的缩写形式。1.January 2.February 3.March 4.April 5.May 6.June 二、翻译下列句子。1.When is New years Day? 2.Is Fathers day in June? 3.Mothers Day is in May. 4.Winter Vacation is in January and February. 拓展延伸1、完成相对应的配套练习。记熟1-6个月份的读法，用所学句型问节日所在的月份。2、背过并书写四会词组。3、P25磁带听五读五，并会背。4、预习P24听五读五标汉语，查找不会的知识。 学生接受新知效果较好，可以适当提高训练难度板书设计Unit3 My school calendar When is T