五年级下册Unit 3 A Let’s learn 教案.doc

PEP五年级下册Unit 3 My school calendar 第2课时 A Lets learn 执教者：唐竹菊教学目标：认知目标： 1、能听、说、读、写一月到六月的月份单词。 2、能听、说、读以下活动的表达方法： New Years Day,winter vacation,May Day, Mothers Day,Childrens Day,Fathers Day 3、掌握句型：“When is +节日（活动）？Its in +月份.”能力目标： 培养学生的表达能力，掌握一月到六月的月份单词。情感目标：教育学生要联系生活，学以致用。教学重点能够听、说、读、写单词或词组：January、February、March、April、May、June、winter vacation。教学难点：能恰当讨论不同月份的节日和活动。教学准备：多媒体课件，录音机，教学挂图，单词卡片等。教学过程：Step 1. Warm-up（热身及预习展示）老师与学生进行简单的会话，引入新课。T : Good afternoon xxx .S : _ .T : What day is it today ?S : _ .T : Is it your birthday ?S : _ .T : When is your birthday ? S : _ .Step 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）教学新单词及词组。老师播放录音，先听一遍，让学生初步了解单词。接着多媒体展示新年图片，同时板书New Years Day，让学生直观感知，理解并学习节日的表达。然后老师问：When is New Years Day? 找学生回答：Its in January. 用同样的方法学习winter vacation ，May Day， Mothers Day， Childrens Day， Fathers Day.以及单词February、March、April、May、June、 （2）Read quickly(快速、正确地读出单词)学生进行小游戏：火眼金睛。PPT出示游戏内容，每组派一名学生快速读出这些单词，读得正确并且用时最短的小组获胜。（3）老师展示教学挂图，指着一月份问：询问其他几个节日，找学生回答。Step3.Consolidation and extension（拓展延伸）Pair work. 让学生两人一组就节日时间进行问答练习。然后找几组学生上台表演对话。Step4. Summary :（小结）帮助学生总结本课的重点词汇和句子。Step5.课堂检测：一、选择合适的单词填空，把句子补充完整。 in with When Easter winter 1、Mothers Day is _ May .2、I like January . I like _ vacation .3、I eat lunch _ my family .4、A : _ is Tree Planting Day ? B : Its in March .5、_ is in April .二、根据意思写单词，把句子补充完整。1、Fathers Day and Childrens Day are in _ .2、Winter vacation is in _ and _ .Step6.家庭作业：（抄写一月至六月的单词）Step7.板书设计：1月 January （ Jan. ） 2月 February （ Feb. ）3月 March