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文档简介

狼牙山五壮士教学设计交流资料，课前热身师：同学们，我们现在是五年级的学生，很多语文能力都是我们所必须具备的。比如搜集资料的能力，在面对大量资料的时候，我们要能够提炼，整理出对于我们学习最有用的部分。来看看老师昨天请大家搜集资料时给出的几个关键词。（课件出示：抗日战争、晋察冀根据地、狼牙山）谁来交流你搜集到的资料？生1：抗日战争是指从1937年7月7日的“卢沟桥事变”开始，由日本帝国入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，两国军队进行了八年的战争，至1945年9月2日，以中国的胜利而告终。生2：晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期共产党领导的八路军在敌后创建的第一个根据地。它位于华北的北部，包括当时热河、察哈尔省的全部、河北省大部、山西省东北部、绥远省东部和辽宁省西部广大地区，处于华北抗战最前沿的重要位置，曾被中共中央誉为敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区。生3：狼牙山坐落在河北省保定市易县西部，由五坨三十六峰组成，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面峭壁千仞，令人头晕目眩：东南两面略为低缓，各有一条羊肠小道通往主峰，但“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处仍需贴壁而过，令人胆战心惊。一、 紧扣壮字，理解课题师：同学们，今天我们继续学习第22课。（师板书课题）孩子们注意这个壮字，右边是战士的士，可千万不能写成土。（将壮字打上着重符号）谁能用它组个词？预设一：（学生的回答中有能够反映五壮士精神的词，如：豪壮、壮烈）生1：健壮生2：豪壮生3：悲壮师：上节课初读了课文，你觉得哪个词能够表现文中五壮士的精神？生4：豪壮师：好，请你带着这种理解读课题。生4：狼牙山五壮士生5：老师，我觉得壮烈能表现五壮士的精神。师：请你读课题。生5：狼牙山五壮士预设二：（学生的回答中没有能表现五壮士精神的词语）生1：健壮生2：强壮生3：壮观师：上节课初读了课文，能不能用壮组几个能够表现文中五壮士的精神的词？生4：豪壮师：好，请你带着这种理解读课题。生4：狼牙山五壮士生5：老师，我觉得壮烈能表现五壮士的精神。师：请你读课题。生5：狼牙山五壮士师：还记得这五位壮士的姓名吗？（记得）请孩子们和老师一起把他们的名字工工整整地写在课题旁。（师板书五壮士姓名）班长马宝玉，副班长葛振
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