《绿色植物与生物圈的水循环》学案设计2.doc

绿色植物与生物圈的水循环学案设计学习目标：1.通过观察，能描述植物叶片的结构。2.尝试用徒手切片的方法制作方法。3.通过课件的观察与学习，能解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。4通过演示实验，能说明导管是水分在植物体内运输的通道。5、能描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。学习重点：植物叶片的结构；蒸腾作用的意义。学习难点：练习徒手切片，认识叶片的结构课时安排：1课时课前准备：教师：一盆萎蔫的菊花、半杯水、茎被稀释的红墨水染成红色的木本植物（如杨树）的枝条、教学课件学习方法：自主学习、合作探究学习过程：导入：（联系生活，提出问题）师：大家都知道水对植物来说是非常重要的，如果缺水就会影响植物各种正常的生命活动。那么，大家请看这盆花，谁能告诉我，它是怎么了？生：纷纷回答师：既然这盆花缺水，那我们应该怎样做才能缓解这种情况呢？生：浇水师：那就有请一位同学上来浇水，其他同学要注意观察他浇水过程。生：一位同学浇水，其他同学观察。师：同学们看到的是叶、花缺水，可刚才这位同学把水全浇到了根上，这样做能行吗？生：纷纷发表意见师：这说明了什么？生：说明了植物是通过根吸收水分的。师：那么，根有哪些特点适于吸收水分呢？水分在植物体内又是如何运输的呢？水分进入植物体后，是保留在植物体内吗？这些就是今天我们所要探究的内容：绿色植物与生物圈中的水循环（板书）。（具体学习过程如下）一、整体感知：（P109-113 ，时间8分钟）1、植物主要通过 吸收水分，根吸水的主要部位是 ，因为该区生有大量的 ，适于吸收水分。2、水分在茎内的运输结构是 。除茎处，根和叶脉内也有该结构，它们是连接贯通的。水在运输的同时，溶解在水中的 也“搭着便车”被运输了。”3、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。4.实验：观察叶片的结构（1）阅读了解本实验的目的要求和材料用具（2）方法步骤：如何制作临时切片？用_观察叶片的结构5.叶的由_,_与_三部分组成.其中表皮上分成有_。(参考112叶片的结构示意图)6._是植物蒸腾失水的“门户”，也是 的窗口。它是由一对_的细胞_围成的空。7.保卫细胞的形状和大小是可以调节的,既能_,又能_。8.每当太阳升起的时候,气孔就慢慢_了,空气也就涌进气孔,为叶片制造有机物提供_;当然水分也就通过_而散当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔_或_,蒸腾作用随之_。9.植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动_与_在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用 叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被 。10、蒸腾作用能够提高_,增加_。二、研讨展示：（时间12分钟）（一）重点研讨：研讨一：水分在茎内的运输途径是怎样的？研讨二：观察叶片的结构时,上下表皮的细胞有什么不同? 上下表皮气孔一样多吗？研讨三：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？研讨四：绿色植物在水循环中起什么作用？如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？（二）、巩固训练：（时间8分钟）识图：(1)在图中各标号旁写出其代表的名称。 (2) 叶片蒸腾作用所需要的水分是由 _运来的。(3) 2006年冬季气温偏高，被称为“暖冬”。造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，它与植物的生长密 切相关，是通过 _进入植物体的。防止全球变暖的方法除减少这种气体的排放量，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是_。（三）、延伸迁移：（时间5分钟）1、春季植树时，移载的树功常被剪去大量的枝叶，这是为什么？2、准备移栽的茄子秧根部总带一个土坨，目的是什么呢? 3、新郑是大枣的故乡，大枣是新郑的象征 。作为枣乡的一员，你一定听说过“枣树砍三刀，大枣压弯腰”的说法，你也一定见过新郑枣树鼓着“大肚子”的模样，通过今天的学习，你能说说其中的科学道理吗？（四）课堂小结：（时间约5分钟）三、达标检测：（时间5分钟）1.在制作叶横切的临时装片时，正确的方法是（ ）A.缓慢地切下 B.缓慢地来回切拉 C.迅速地一次切割 D.迅速地来回切拉2.“光棍树”是原产非洲沙漠的一种植物，通体碧绿，却不生一片叶子。它不长树叶的适应性意义在于（ ）A.适应沙漠昼夜温差大 B.防止过度蒸腾失去大量水分C.降低光合作用效率 D.防止天敌啃噬3.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )A.净化空气 B过滤尘埃 C降低噪声 D涵养水源4.俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是( ) A.太阳光能 B.渗透作用 C.植物体内产生的能量 D.蒸腾作用产生的拉力5. 俗话说“大树底下好乘凉”。请你解释一下其中蕴含的科学道理。6.田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于( )A光合作用 B.呼吸作用 C果实生长 D蒸腾作